下面是人生第1次在智慧教室進(jìn)行全網(wǎng)直播的復(fù)盤

1）梳理

5月12日，上午在湖南賓館參加國防科大組織的國際教學(xué)研討會(huì)議，校長電話直通布置任務(wù)，告知周五下午2點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)全網(wǎng)直播，壓力山大。

第一，自己周一六節(jié)課，周二兩節(jié)課下午要開一下午會(huì)，周三四節(jié)課，剩下的時(shí)間，還有本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)，留給我的時(shí)間，真的......

第二，自己之前從來都沒有去過智慧教室，沒有用過智慧教室的任何設(shè)備，沒有任何的智慧教室的概念，關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂、混合式課堂的定義、概念、內(nèi)涵和外延都不清楚。

5月12日，下午會(huì)都沒心情聽了，直接沖回了家，全網(wǎng)搜索，有沒有45分鐘在智慧教室授課的完整，可供參考的視頻，找到了幾個(gè)小學(xué)的，對于大學(xué)課堂，參考意義不大。

5月13日中午學(xué)院中午第一次討論，鄔校長單獨(dú)給我賦能（感動(dòng)），侯院給我定主題，余院給我明晰翻轉(zhuǎn)課堂模式，馬主任和我一起商量整個(gè)45分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。下午5-6節(jié)課的時(shí)候，馬主任、毛院長，文瓊老師和我，第一次在智慧教室碰面，熟悉場地。

5月14日上午10點(diǎn)半楊校再次明晰這次活動(dòng)的意義和目的，下午1點(diǎn)半，教研室老師群體賦能，謝謝李主任的授課環(huán)節(jié)學(xué)生實(shí)時(shí)評價(jià)點(diǎn)子，謝謝羅老師關(guān)于課前引入和下一次課導(dǎo)出的建議，以及其他老師讓我有機(jī)會(huì)輸出自己對于整個(gè)45分鐘環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的理念和模式。

5月14日下午國防科大教授，講授了創(chuàng)新課堂教學(xué)范式，再次讓我明白翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建模式，晚上，我作為吉祥物，還給團(tuán)委學(xué)生頒了個(gè)獎(jiǎng)（我是有多閑）。

5月15日周三，下午我回去再次調(diào)整45分鐘的課堂設(shè)計(jì)模式，以及基于設(shè)計(jì)模式準(zhǔn)備PPT和配套資源，馬主任動(dòng)員和組織學(xué)生參與活動(dòng)，晚上將準(zhǔn)備好的資料都上傳超星資料庫中，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，并且制作PPT。

5月16日周四，中午第一次和學(xué)生一起進(jìn)行演練，各種問題，各種情況。教務(wù)處的兩位處長，看完之后，指出了特別多的問題，同時(shí)也提出了一些中肯的建議。但是那個(gè)時(shí)候，我真的整個(gè)人是很不好的，覺得這個(gè)事情，最后估計(jì)會(huì)黃掉。下午侯院和馬主任再次給賦能，也給的一些好的點(diǎn)子，以及組織學(xué)生晚上來智慧教室再次進(jìn)行演練，包括各種細(xì)節(jié)的考慮。周四晚上的第二次排練比第一次好多了，但是9點(diǎn)回家的路上，我還是覺得問題很多。

5月17日周五，第一節(jié)課和第三節(jié)課又排練了兩遍，一次比一次好，真心為自己和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合感到開心。

5月17日周五下午，2點(diǎn)30-3點(diǎn)15，正式開始自己人生第一次全網(wǎng)直播，這是第5遍。

2）感受

整個(gè)過程，如果只有我一個(gè)人面對這個(gè)事情，任務(wù)根本無法完成。

打大戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)配合和賦能很重要。在這個(gè)過程中，謝謝所有給我賦能的人，尤其是可愛的孩子們，特別感謝你們，如果沒有你們的支持，這次直播活動(dòng)一定是失敗的。

直播結(jié)束后，我回到家，將45分鐘的視頻，看了三遍。

視角一：欣賞者。覺得自己真的不容易，時(shí)間短，沒有任何直播經(jīng)驗(yàn)，唯一有參考價(jià)值的就是前一段時(shí)間去參加湖南衛(wèi)視歌手直播決賽的彩排。

在這場戰(zhàn)役中，自己既充當(dāng)了導(dǎo)演的角色，又充當(dāng)了演員的角色，還充當(dāng)了軍隊(duì)政委的角色，但最本質(zhì)上的角色，你還是一名大學(xué)教師，像課上給學(xué)生打分一樣，先給自己也打個(gè)80分，還可以。突然，發(fā)現(xiàn)真的想要把一件事情，做得稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)意義的時(shí)候，除了自己要變成超級個(gè)體外，還一定要有團(tuán)隊(duì)給你賦能。無論是在鏡頭中出現(xiàn)的人，還是在鏡頭背后的人，都非常的重要，謝謝自己，謝謝大家。

視角二：批判者。之所以要批判，本質(zhì)上希望自己下一次，能做得更好，這也符合自己長期主義，不斷迭代和精進(jìn)的人生信仰，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：

1）那么、那么、那么、這個(gè)連接詞出現(xiàn)了太多次數(shù)，會(huì)給人不干練的感覺

2）為了給36名同學(xué)賦能，讓整個(gè)場子氣氛熱起來，45分鐘課堂，絕大多數(shù)的時(shí)候，語言語調(diào)都處在一個(gè)高頻狀態(tài)，聲音沒有起伏之感，可能會(huì)給學(xué)生和觀眾帶來壓迫感。老婆說，我講課一直都在敲黑板的感覺，謝謝老婆反饋，下次改進(jìn)。

3）有一兩名同學(xué)名字沒記住，這會(huì)給人不太舒服的感覺。下一步，尊重他人和與人為善，從記名字開始。

視角三：真我。

這個(gè)過程，一共講了5遍，切實(shí)感受到自己的每新的一遍都比上一遍要好，符合了自己不斷迭代的價(jià)值信仰，給自己點(diǎn)個(gè)贊。

這次直播給內(nèi)心開了如下幾扇窗戶：

1）主持人、導(dǎo)演、演員都不好做，啟動(dòng)下一步向名師學(xué)習(xí)計(jì)劃，對象包括：何炅、汪涵、羅振宇、樊登和張萌。

2）世界觀，從馬拉松的長沙，開始向中國和世界進(jìn)行遷移，希望自己未來能夠與中國和世界更多優(yōu)秀的人進(jìn)行連接。

3）慢慢認(rèn)知到，自己過去從哪里到了現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，未來自己要走向何方，做什么事情，給他人提供什么樣的價(jià)值。

3）思考

滿意：即使壓力很大，但是自己一直做心理建設(shè)，接受和理解壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力和興奮感，最終以一種自己對生命感悟的自然狀態(tài)完成了整場直播活動(dòng)，在這個(gè)過程中，所有的微笑，都是源自內(nèi)心。

收獲：教學(xué)模式，教學(xué)方法和教學(xué)理念有新的改變

1）從傳統(tǒng)灌輸式到翻轉(zhuǎn)、混合、PBL、項(xiàng)目研討、SPOC、MOOC等。

2）從老師為中心轉(zhuǎn)化成為以學(xué)生為中心，真心希望以后的教學(xué)中，能給學(xué)生交付一些有價(jià)值的東西。

感謝馬主任，感謝正副院長，感謝36名同學(xué)，圍觀直播的同學(xué)和朋友，沒有你們最后呈現(xiàn)出來的45分鐘也不會(huì)是這樣。

謝謝老婆、老爸、老媽的付出，這一周整個(gè)人是一個(gè)很極致的狀態(tài)，謝謝對我的包容和理解。

也謝謝自己，還是羅曼羅蘭的那句話送給自己，這個(gè)世界上只有一種英雄主義，就是即使認(rèn)清了生活的真相，你卻依然愛著這個(gè)世界。

我還是那句話：即使有些時(shí)候，本性善良的人過得不是那么的容易，我還是會(huì)堅(jiān)定的做一個(gè)善良而溫暖的人。

你好，新挑戰(zhàn)，請等我。

2019.05.18

昨天第2次視頻直播反思

好的方面：

比第1次更加流暢和放松，包括和同學(xué)們互動(dòng)問題，在沒有時(shí)間準(zhǔn)備的前提下，回答還算流暢。

存在的問題：

1. 開始前3分鐘，預(yù)熱時(shí)，節(jié)奏和講授的感覺沒有到位。

2. 講授過程，由于換氣和習(xí)慣性表達(dá)的問題，會(huì)有一些ze.cuo等音出現(xiàn)，而且會(huì)有一些反復(fù)口語的表達(dá)話，這是需要改善的。

3. 互動(dòng)，因?yàn)榭床坏饺耍矣醒訒r(shí)。互動(dòng)這一塊暫時(shí)還沒有想到一個(gè)好辦法，能讓圍觀直播的小伙伴有很好的體驗(yàn)感。

下一步：

1.表達(dá)以及習(xí)慣性發(fā)音問題需要調(diào)整。

2.進(jìn)一步去調(diào)整選題，前提是在時(shí)間和精力允許的情況下，調(diào)整選題，更加能夠符合程序員痛點(diǎn)，這個(gè)最好能做一些調(diào)研。

3.時(shí)間控制，和內(nèi)容需更具有結(jié)構(gòu)化和邏輯化特點(diǎn)。