曾經有一名很會做生意的馬匹商人霍布森，賣馬的時候按照完全尊重顧客的意愿，買馬、租馬都可以，而且價格很便宜，始終讓顧客感覺到自己得到了實惠。

霍布森的馬圈很大，馬匹很多，但是馬圈的門卻很小。高頭大馬根本出不去，能出來的只能是瘦馬、賴馬和小馬。

霍布森規(guī)定：人們只能在馬圈的出口處選。

來買馬的左挑右選，不是瘦的，就是賴的和小馬。矮子里拔高個，自以為挑選了最好的馬匹。

顧客那里想到：這只是一個低級決策的結果。

一個沒有選擇“余地”的選擇，實際上就是被動接受，思維就會受到局限，甚至陷入僵化，從而很難創(chuàng)新。

育兒也不例外。

如果父母在教育孩子過程中，處處為孩子設限，就會大大局限孩子的想象力和創(chuàng)造力，必然會制約孩子的創(chuàng)新精神。

楠楠已經上了小學，他從同學那里讀到了一個系列小說的一本，對書中的故事情節(jié)很感興趣。于是，就讓媽媽給自己也買回來。

看到孩子想讀書，媽媽非常開心。

到了書店的兒童區(qū)，媽媽看到了《論語》《孟子》等古典名著，覺得孩子應該多讀些這樣的經典名著，就給孩子買了好幾本類似的書。

孩子滿心歡喜地回家，沒有看到自己喜愛的小說，頓時一臉沮喪。

撅著小嘴說：“媽媽，我要那個系列的小說?！?/p>

媽媽卻說：“讀那些書有啥用，媽媽給你買的都是經典名著，更好看。”

無論媽媽怎么說，孩子總是虎著臉不高興。剛剛有了的一點閱讀興趣，一下子就消失了。

每個孩子都有自己對書籍的興趣。

父母總是認為孩子不會選擇。做父母的就應該幫助孩子做選擇。

其實，不然。當孩子剛產生閱讀興趣的時候，父母應尊重孩子的意愿，以培養(yǎng)孩子興趣為重點，不要把自己的想法強加給孩子，更不能強迫閱讀。

父母要尊重孩子，不能用成年人的眼光還衡量孩子的想法。否則，只會適得其反。

1.不要剝奪孩子的選擇權

自主選擇的意識不是與生俱來的，而是后天習得的。

比如，孩子不愛吃雞蛋，不能因為雞蛋有營養(yǎng)就逼著孩子吃。

嘗試著讓孩子為自己的事做主，比如，今天想穿什么衣服，想吃什么，去哪里玩等等。

在生活中，父母經常給孩子創(chuàng)造一些自己做主的機會，培養(yǎng)孩子的自己事自己做主的意識。

2.不要管的太寬

很多父母認為孩子還小，什么都不懂。孩子的一切事務都要父母做主才行得通。

溫室里的花朵長不大。

只生活在父母的庇護下，孩子永遠長不大。

如果孩子小的時候，都不能為自己的事做主，那么長達以后，怎么會選擇人生。

一個沒有自我意識的孩子，注定沒有想象力和創(chuàng)造力。

3.不要責備孩子的探索

任何人面對新鮮事物，總是喜歡探究原因。

當孩子自我探索新生事物的時候，讓孩子自己動手，自己實驗，自己思考。父母要給孩子營造一個真正屬于自己的空間，從而避免讓孩子只能在馬圈門口打轉轉。

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