本文原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)。本文參與星辰計(jì)劃2024年第九期“成”專題活動(dòng)。
“成“有多種釋義，這里的”成“，指事物發(fā)展到一定的形態(tài)或狀況，成蟲，成人，五谷成熟。
“物競(jìng)天擇，適者生存“，持續(xù)地成長(zhǎng)，是這世間不變的主題一題記。
一，著名心理專家兼暢銷書作家武志紅老師分享過一個(gè)小故事。
有一棵蘋果樹。
它第一年結(jié)了十個(gè)蘋果，被人摘走九個(gè)，它于是自斷經(jīng)脈，不再生長(zhǎng)；第二年，這棵蘋果樹只結(jié)了五個(gè)蘋果，被人摘走四個(gè)，但蘋果樹很開心，“去年我只得百分之十，今年我得了百分之二十”…照這樣計(jì)算，也許，它自己下一年會(huì)得到更多。但其實(shí)，從它自斷經(jīng)脈那刻起，它就已經(jīng)停止生長(zhǎng)了！它親手把自己給毀了！因?yàn)樗呀?jīng)停止了生長(zhǎng)，它結(jié)的蘋果會(huì)越來(lái)越少，直到樹身枯死。
同為生命的存在，蘋果樹的遭遇，也是我們每個(gè)人的命運(yùn)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，在這無(wú)常的世界，持續(xù)地成長(zhǎng)，一直是不變的主題。只有抱持成長(zhǎng)的心態(tài)，通過學(xué)習(xí)不斷提升自己，并從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，才能活出獨(dú)一無(wú)二的自己。
二，生命的不同階段，都在以不同的方式教我們成長(zhǎng)的功課。
父母給予我們生命，是為了讓我們更好地成為那個(gè)存在；兄弟姐妹的到來(lái)，是為了讓我們做好兄弟姐妹的角色；作為一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)到了基礎(chǔ)的知識(shí)和技能；當(dāng)我成為一名員工，我要做好自己的本職工作，我還要學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)和同事的互動(dòng)；當(dāng)我?guī)е约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，我的文化和價(jià)值觀步入婚姻，我要承擔(dān)自己婚姻責(zé)任的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)融入另一個(gè)完全陌生的家庭…生命的不同階段，都在以它自己的方式，讓我們持續(xù)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的功課。成長(zhǎng)，一直是我們不變的主題。
那么，如何更好地成長(zhǎng)自己呢？
一，抱持成長(zhǎng)的心態(tài)，一切都是最好的發(fā)生。
宇宙從來(lái)不會(huì)錯(cuò)派，所有來(lái)到你生命中的人、事、物，都是為你量身訂做的，都是為了教會(huì)你成長(zhǎng)這門功課。
比如，我的孤獨(dú)讓我愛上文字，我曾經(jīng)叛逆過卻被迫順從；我在順從中活成受害者；我痛苦于受害者身份選擇學(xué)習(xí)；我在學(xué)習(xí)后選擇承擔(dān)自己的人生責(zé)任；我最終因?yàn)閷?duì)文字的熱愛遇見簡(jiǎn)書，并通過簡(jiǎn)書的寫作成為自己生命沃土的深耕者…
從孤獨(dú)者到叛逆者再到受害者，從學(xué)習(xí)者，承擔(dān)者到自己生命沃土的深耕者，我所有的經(jīng)歷都是為了讓我更好地成為我自己，一切的發(fā)生都是禮物，所有的際遇都是助力。
二，找到自己真正想要的，發(fā)愿。
這世上有許多美好的事物，但不是所有的美好都要盡收囊中，找到自己的天賦和特長(zhǎng)，把它發(fā)揮到極致，充分利用自身及周邊的資源，適合自己的才是最好的。
這里有個(gè)重要提示：你的發(fā)愿要在不傷害自己，不傷害他人，不傷害環(huán)境的前提下。當(dāng)你的發(fā)愿利己，利人又有利于社會(huì)，整個(gè)宇宙都會(huì)幫助你達(dá)成所愿。
三，放下對(duì)結(jié)果的執(zhí)著，持續(xù)地專注于行動(dòng)。
大愿許下之后，如果太執(zhí)著于結(jié)果，就會(huì)在患得患失中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而專注于當(dāng)下的行動(dòng)，才會(huì)在享受當(dāng)下所做之事中讓結(jié)果水到渠成。
比如，我愛好寫作。如果我每天盯著自己文章的閱讀量和點(diǎn)贊量，就無(wú)法集中全部精力寫文，而不走心的文字一定少有共鳴；而如果我專注于寫文這件事，我在享受心流中，從心流淌的文字，更可能引起讀者的共鳴。
總之，成長(zhǎng)，是這世間不變的主題。只要我們從一切的發(fā)生中學(xué)習(xí)，只要我們的意愿利人，利社會(huì)，利己，只要我們持續(xù)而專注地行動(dòng)，我們每個(gè)人都可以在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，更好地活出獨(dú)一無(wú)二的自己。
