總體要求：對(duì)于這門課程中的知識(shí)點(diǎn)，選取自己認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行刻意練習(xí)（不同報(bào)告知識(shí)點(diǎn)可以相同，也可以不同）。按要求回答以下問(wèn)題，展示自己從“知道”到“做到”的刻意練習(xí)能力。

（1）我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（作答要求：選一個(gè)我們課程中你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)展示，并標(biāo)明出處）

在課中我學(xué)到了鞏固知識(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲覀兠刻於荚跀z入不同的知識(shí)，而唯有將知識(shí)不斷鞏固，才能獲取知識(shí)。

出自《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》課堂ppt

（2）我是怎樣用它的?(作答要求：用此知識(shí)點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，哪些是需要保持的，哪些是堅(jiān)決停止的，哪些是需要改進(jìn)的)

保持：作為一個(gè)還有10幾天就要考六級(jí)的人來(lái)說(shuō) ，我認(rèn)為我在背六級(jí)詞匯這方面可以說(shuō)是做到了知識(shí)的鞏固這一點(diǎn)，從上個(gè)月開(kāi)始我就每天規(guī)定自己背50個(gè)單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的知識(shí)，第三天將前兩天的鞏固，這樣子的學(xué)習(xí)，才能做到鞏固知識(shí)，最后獲取知識(shí)。

停止：雖說(shuō)我上面那個(gè)保持說(shuō)的好像感覺(jué)很好的樣子，但是懶惰和拖延癥是阻擋我認(rèn)真學(xué)習(xí)最大的障礙，有時(shí)候作業(yè)很多，我就會(huì)將每日的背單詞任務(wù)一拖再拖，直到大晚上敷衍的完成，第二天鞏固的時(shí)候基本上也忘的差不多了其實(shí)，這個(gè)是要堅(jiān)決停止的。

改進(jìn)：每天我都會(huì)不固定時(shí)間的進(jìn)行上面的學(xué)習(xí)任務(wù)，我覺(jué)得可以定一個(gè)固定的時(shí)間段進(jìn)行知識(shí)的鞏固，這樣子久而久之，鞏固學(xué)習(xí)就會(huì)成為一個(gè)每天必要的任務(wù)。

（3）我還想怎樣用上它？（作答要求：設(shè)想新的應(yīng)用情景，為實(shí)際應(yīng)用做準(zhǔn)備）

我還想將這個(gè)方法用在考公上，考公涉及到的知識(shí)是非常多的，這個(gè)時(shí)候整理錯(cuò)題就顯得尤其重要，規(guī)定自己每隔幾天就回顧之前的錯(cuò)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)，遲早有一天可以真正獲取這個(gè)知識(shí)。