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二問反思總體要求：對于自己的所見所聞，以他人的所做、所為、所想為鏡反思自己，按要求回答以下問題，目的是展示自己在社交中深入學(xué)習(xí)的能力。 1.他人...
二問反思總體要求：對于自己的所作所為所想，以自己為鏡反思自己，按要求回答以下問題，目的是展示自己在實踐中深入學(xué)習(xí)的能力。 1.我的什么做法可以作...
總體要求：對于這門課程中的知識點，選取自己認(rèn)為最重要的知識點進行刻意練習(xí)（不同報告知識點可以相同，也可以不同）。按要求回答以下問題，展示自己從“...
探究是尋求問題的答案、研究問題和收集信息，以幫助我們得出結(jié)論。它使我們超越第一印象、第一感覺、先入之見和個人偏好。 我學(xué)到了哪個知識點？ G：探...
三問反思總體要求：找一個自己經(jīng)常拖延的學(xué)習(xí)活動，用動機激發(fā)理論指導(dǎo)自己克服拖延的實踐，按要求回答以下問題，目的是展示自己具備激發(fā)動機的意識和方法...
四問反思總體要求：找一個讓自己有情緒波動的場景，用“個性的本質(zhì)即是警惕”理論，將個性塑造的主動權(quán)把握在自己手里。按要求回答以下問題，目的是展示自...
1.我們是否都是“穿條紋睡衣的男孩”? 2.為什么總有一些人把別人的忍讓當(dāng)做自己可以為所欲為的理由? 3.成年人的感情是否都會或多或少摻雜著利益...
總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關(guān)學(xué)習(xí)的一切活動和相關(guān)決策，并以過來人（學(xué)過這門課的人）的身份進行評價，目的是展示自己對...
(1)我學(xué)到了哪個知識點? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我了解了完整的學(xué)習(xí)歷程以及每個階段都應(yīng)該關(guān)注什么。完整的學(xué)習(xí)歷程分為四個階段準(zhǔn)備學(xué)習(xí)、行動起來、監(jiān)控...