最近朋友楠楠比較迷茫，她說(shuō)她已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)月讀書寫作，對(duì)于寫作變現(xiàn)這件事，仿佛還是沒(méi)有希望?？吹酵谝呀?jīng)實(shí)現(xiàn)寫作變現(xiàn)的小伙伴，心理十分不平衡。

這就是典型的不愛(ài)思考，只喜歡抱怨的人，而抱怨只會(huì)讓結(jié)果更糟。

寫作就是一個(gè)復(fù)雜的工作系統(tǒng)，因?yàn)閭€(gè)體差異太大，比如經(jīng)歷，見(jiàn)識(shí)，文學(xué)基礎(chǔ)等等，每個(gè)人的獲得成就的速度肯定不一樣，所以在寫作這件事上除了跟自己比，跟其他人比就沒(méi)有任何意義。

但也不要灰心，只要我們學(xué)會(huì)復(fù)盤關(guān)鍵結(jié)果，并在下一次寫作前對(duì)文章進(jìn)行改進(jìn)，結(jié)果就會(huì)進(jìn)步很多。

如何復(fù)盤關(guān)鍵結(jié)果呢？

那就要找到影響關(guān)鍵結(jié)果的幾個(gè)因素。

一篇質(zhì)量不太好的文章，跟這幾因素密切相關(guān)

首先，是否與讀者共鳴（感染力）

文章內(nèi)容，就是一個(gè)產(chǎn)品，只有符合讀者需要的內(nèi)容，讀者才有閱讀欲望。所以，此時(shí)就要盤點(diǎn)一下，自己寫的內(nèi)容是否有感染力引起了讀者的共鳴，還是自說(shuō)自話，根本不考慮讀者的感受。

其次，論證是否有力，論據(jù)是否充足（說(shuō)服力）

論證就表明自己寫出來(lái)的觀點(diǎn)，是否能讓讀者信服；論據(jù)是否與論證貼切，而沒(méi)有跑偏。這其實(shí)就要求作者復(fù)盤自己輸入輸出能力，只能花時(shí)間，下苦功夫不斷積累了，沒(méi)有捷徑可走。

最后，邏輯是否自洽

盤點(diǎn)自己文章邏輯是否自洽，對(duì)需要作者本人站在讀者的角度，多讀幾遍自己寫的文章，讀不通的地方，就是邏輯出現(xiàn)問(wèn)題的地方。

關(guān)于復(fù)盤影響寫作的3個(gè)關(guān)鍵結(jié)果，可以精進(jìn)自己的寫作能力，寫作變現(xiàn)便日至可待。

從以上分析可以看出，對(duì)一件事，進(jìn)行關(guān)鍵結(jié)果的復(fù)盤，相當(dāng)于在不斷優(yōu)化目標(biāo)的執(zhí)行方案。這種思維不僅僅用在寫作上，可以聯(lián)系運(yùn)用到生活工作中的方方面面，認(rèn)真去思考并執(zhí)行，結(jié)果一定會(huì)越來(lái)越好。