? ? ? 真正的課堂是孩子敢于給出不一樣的甚至錯(cuò)誤想法的課堂；真正的課堂是師生、生生之間充滿理解和欣賞的課堂；真正的課堂是讓每一個(gè)孩子迸發(fā)德性與智慧之光的課堂。當(dāng)課堂上孩子能自然地不需要勇敢地舉手說(shuō)“老師,我不會(huì)”時(shí)，教育就開(kāi)始了！而當(dāng)所有的孩子都告訴教師“我全對(duì)，我沒(méi)有問(wèn)題”的時(shí)候，教師可要想到那此承擔(dān)群體壓力、假裝學(xué)習(xí)的孩子。

? ? ? 善良的孩子們喜歡配合教師。配合著、配合著，就變成了欺騙教師！不是孩子存心要騙教師，而是當(dāng)教師遺忘了教學(xué)本應(yīng)基于孩子的不懂、困惑和錯(cuò)誤而教的初心時(shí)，孩子們“進(jìn)化”出揣摩教師思路的行為模式。所以，欺騙教師的終究還是教師自己啊。