前兩天去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，個(gè)人覺得好看，也值得一看，有哭有笑有思考，也是為數(shù)不多看過之后想寫寫自己想法得電影吧，電影上映至今，口碑兩級分化嚴(yán)重，一部分人認(rèn)為影片傳遞著正能量，另一部分人則認(rèn)為電影與現(xiàn)實(shí)相悖，銀河補(bǔ)習(xí)班就是一碗用雞精勾兌的洗腦式雞湯，馬皓文得教育方式，估計(jì)只適合馬飛，不適合大多數(shù)孩子，但我覺得合適與不合適不更應(yīng)該是父母教育中需要思考得問題嘛？就我而言，一部電影，能讓我引起共鳴，內(nèi)心有所波瀾，急于想表達(dá)一下自己得看法，認(rèn)識和見解，就是一部好電影。或許我得評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很簡單，情到之處潸然淚下，言之有理拍手贊成，足矣！

獨(dú)立思考很重要，“永遠(yuǎn)不要停止思考，只要你一直想，一直想，你就可以干這個(gè)地球上得任何事情”。這是馬飛回憶中，爸爸對他說得話。出獄后得馬皓文帶著馬飛回到了以前住得小屋，安頓好兒子之后，開始寫關(guān)于東沛大橋得申訴書，在馬飛看來，爸爸這是在工作，于是問到“爸爸你是在工作嘛，那我現(xiàn)在可以看書嘛”，馬皓文回答道“你可以上天，以后這種能自己做決定得事，甭問我”。馬皓文帶馬飛去看航展，返回途中遇上特大洪水，幼小得他被困在洶涌得洪水之中，當(dāng)耳邊傳來父親得“動動你得腦袋，看看你身邊有什么，想辦法，想辦法，你一定能出來”得聲音時(shí)，他選擇了正確得求生方式。期末考試馬飛得作文被教導(dǎo)主任給了“0”分，馬浩文在分析卷子中說“每道選擇題都有A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)，里面就有一個(gè)正確答案，考生只用找到正確得那個(gè)選項(xiàng)，可是在他們生活中遇到問題得時(shí)候，會自動跳出四個(gè)選項(xiàng)供他們選擇嘛，他們不但要知道ABCD 還要知道后面還有EFG ，他們最終要面對得是人生得高考”?；蛟S正是因?yàn)槊鎸щy的臨危不懼，加之長久以來獨(dú)立思考的判斷能力，不僅讓他在洪水中順利脫險(xiǎn)，也讓他在多年后的太空險(xiǎn)境中成功，是的，家人可以給你愛，給你精神和財(cái)富上的支持，但是給不了你獨(dú)立思考的能力。

夢想指引方向；“你有沒有想過長大要干什么，清華北大呀，媽媽說的，清華北大只是過程，不是目的，人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那每天拉弓還有什么意義”，這是馬皓文和馬飛的一段對話，馬皓文一直秉持的教育理念是，努力發(fā)掘孩子的興趣所在，引導(dǎo)孩子明白將來要成為什么樣的人，做自己喜歡的，堅(jiān)持自己所愛的，同時(shí)希望用自己獨(dú)特的教育方法和滿滿的愛給予兒子自由成長的空間，教會兒子獨(dú)立思考的能力和面對困難的勇氣。所以他不顧學(xué)校反對，毅然帶著逃課的馬飛去看航展，或許這就堅(jiān)定了馬飛做航天員的夢想，當(dāng)所有人都在為高考努力的時(shí)候，馬飛已經(jīng)拿到了飛行員的錄取通知書。教導(dǎo)主任請求馬飛放棄考飛行員，留下來備戰(zhàn)高考，因?yàn)橹挥兴転椴┯鲗W(xué)校駁回美譽(yù)，但馬飛毅然拒絕了，因?yàn)榘职指嬖V他，要做自己最喜歡的事情。

言傳身教比忠言逆耳更有效；蝸居陋室，爸爸工作，兒子學(xué)習(xí)，因?yàn)閮鹤右庾R到了爸爸都這么努力，不能給爸爸拖后腿，出獄后的馬皓文就像是過街的老鼠，人人唾棄，找不到工作，每天都在為生計(jì)發(fā)愁。面對鄰居的討伐，他大聲吼道“我是不會認(rèn)輸?shù)?，絕不認(rèn)輸”，這是說給自己的，也是說給兒子的，以至于兒子也在文具上寫到，像爸爸一樣，絕不認(rèn)輸。

肯定與鼓勵(lì)才是孩子進(jìn)步的動力；不管是王老師的“缺根弦”還是閻主任的“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)也變不成鉆石”，就連媽媽馨予也說“考的好就上清華北大，考不好就在就只能在樓下賣煎餅”。得知兒子的成績一次次不如人意時(shí)，馬皓文并沒有責(zé)怪兒子，而是不斷給兒子自信和鼓勵(lì)，在他眼里，兒子是地球上最聰明的孩子，也會是學(xué)校最出色的孩子，是爸爸的驕傲。這估計(jì)也是馬飛很快找到自己的夢想，從學(xué)渣一步步蛻變成舉世矚目的航天員的心靈營養(yǎng)吧。

天下的父母都擔(dān)心孩子會被社會淘汰，都急于想給孩子最好的教育，影片并沒有給我們一個(gè)關(guān)于教育的標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒有打破傳統(tǒng)教育固有的理念，或許這才是紛繁世界最精彩的地方，我們守著夢想，相信我們的人守著我們，希望所有的父母都能像馬皓文一樣，不但要教給孩子知識，也能教給孩子獨(dú)立思考的能力和面對困難的勇氣，以及健康的人格。