所謂發(fā)展思維和智力，就是指發(fā)展形象思維和邏輯分析思維，使思維過程活躍起來，克服思維的緩慢性。

從一年級(jí)起，思維課就成為智育的一部分。所謂思維課，就是生動(dòng)地、直接地感知周圍世界中的形象、畫面、現(xiàn)象和事物，并進(jìn)行邏輯分析，獲取新知識(shí)，進(jìn)行思維練習(xí)，找因果關(guān)系。

如果你想教頭腦遲鈍的學(xué)生學(xué)會(huì)思考，那就把他領(lǐng)到思維的源泉大自然當(dāng)中去，那里會(huì)展示出現(xiàn)象的鏈條。當(dāng)學(xué)生努力用思維來把握這根鏈條，在記憶中保持住幾樣事實(shí)、事物和關(guān)系的時(shí)候，他就是在受到一種無可取代的思維訓(xùn)練。問題在于，在各種現(xiàn)象的鏈條中，要一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，好比在兒童面前點(diǎn)燃起思考的火花，它們會(huì)刺激思維過程活躍起來。只要點(diǎn)燃這種火花，兒童就想知道的更多，就想更深入地思考新的現(xiàn)象，這種意愿、愿望就是加速思維過程活躍性的推動(dòng)力。