寒假里學(xué)校進(jìn)行了“共讀一本書”的活動，共讀王維審主任的《成為更好的老師》。書中講述了很多優(yōu)秀老師的成長經(jīng)歷，以及在教師之路中遇到不同的問題時應(yīng)如何應(yīng)對，讓我深深受益。其中“警惕那些看似積極的‘假性努力’”一節(jié)讓我有很深的感觸。

王老師說：“一個‘假性努力’的人，通常會熱衷于編織各種雄心壯志，但堅持起來往往只是‘三分鐘熱度’”?！凹傺b努力”其實在生活中并不少見，就拿我自己來說，有一天心血來潮想學(xué)別人畫油畫，打著工欲善其事必先利其器的幌子，心安理得的打開了購物軟件，開始買油畫棒、油畫棒專用紙、畫框、畫架等。等到滿足了自己的新鮮感之后，這些東西的安身之處便是閑置物品箱。

假性努力帶來了暫時的滿足感，掩蓋了自己不安，卻并沒有讓自己有什么實質(zhì)性的進(jìn)步。這種努力其實不過是試圖掩蓋自己的懶惰和愚蠢，到頭來被感動的只有自己，時間卻不會重頭來過。努力是有品質(zhì)的，努力不是為了給別人看的，也不是為了滿足自己的虛榮心，我們需要的是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動力、明確的規(guī)劃、絕對的執(zhí)行力。拒絕被假性努力蒙蔽雙眼，腳踏實地，這樣才能實現(xiàn)一分耕耘一分收獲。