努力做余生最重要的事—思維導(dǎo)圖
2012年的那個(gè)夏天，學(xué)校辦公室里很安靜，卻能夠聽到窗外那條小路上的嘈雜聲，我在書架上來回搜索著什么，隨手翻開一本《思維導(dǎo)圖》的書，那是一幅關(guān)于水果分類的思維導(dǎo)圖，中心圖是個(gè)果籃，邏輯如此清晰，讓我那個(gè)下午放不下那本書。當(dāng)時(shí)所在的深圳省級(jí)學(xué)校在打造特色課程，其中就有這門思維導(dǎo)圖課程，那是“思維導(dǎo)圖”第一次映入我的腦海。
接下來一發(fā)不可收拾的研究思維導(dǎo)圖：買書，自學(xué)，畫圖，聽課，練習(xí),思考......我發(fā)現(xiàn)繪制思維導(dǎo)圖時(shí)而讓我感到興奮，因?yàn)槲铱梢援嫵鲆粋€(gè)小圖標(biāo)；時(shí)而讓我專注在一張白紙上半個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲铱梢猿两渲胁粩嗟厮伎?；時(shí)而讓我抓狂，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的邏輯思維有問題。
一直期待真正走進(jìn)思維導(dǎo)圖......
于是，參與了2018年當(dāng)時(shí)說的第一批思維導(dǎo)圖授權(quán)認(rèn)證講師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以下，是2019年我參加本次在武漢舉行的第五期思維導(dǎo)圖授權(quán)認(rèn)證講師復(fù)訓(xùn)對(duì)思維導(dǎo)圖，對(duì)講師，對(duì)事業(yè)，對(duì)人生的觀察，思考和感悟。
01
像第一次遇見思維導(dǎo)圖那樣充滿好奇，像一個(gè)孩子那樣重新學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，抱著一顆謙卑的心，我走進(jìn)了這次復(fù)訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)，像一個(gè)小孩那樣重新充滿好奇心去重新認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖，我認(rèn)真傾聽老師的每一句話，我生怕漏掉老師說的每一個(gè)字，我邊聽課邊通過思維導(dǎo)圖的形式把課堂筆記記錄下來，到了休息時(shí)間，我會(huì)去搜索相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做更加深入的了解，以便印象更加深刻；老師所講的內(nèi)容雖然之前聽過，但是重新學(xué)習(xí)卻又不一樣的收獲，也得到更加深入的理解；同時(shí)在每一位學(xué)員身上都看到了各自的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓我看到自己的不足，知道怎么去努力學(xué)習(xí)不斷提升自己。
02
前波蘭王子，馬列克先生是本次培訓(xùn)的講師，他的許多內(nèi)在的品質(zhì)深深打動(dòng)了我，他幽默風(fēng)趣，守時(shí)，課程節(jié)奏安排合理，有緊張的思考，也有機(jī)會(huì)勇敢的在臺(tái)前進(jìn)行展示，每一個(gè)問題都認(rèn)真講解的非常細(xì)致，王子老師講師精通理論，還能通過通俗易懂的方式講解給我們聽，這不是所有作為講師所應(yīng)該具備的嗎？還讓我印象最深刻的是，他的著裝非常正式，說明他很認(rèn)真對(duì)待這樣的培訓(xùn)；王子老師每次講授完課程內(nèi)容都會(huì)與大家確認(rèn)是否已經(jīng)理解，還有什么問題沒有明白。
他非常有耐心，特別是最后一天下課，他也許是考慮到有學(xué)員會(huì)找他，于是他在講臺(tái)等待著將近30分鐘才離開，也正是因?yàn)檫@樣，讓更多學(xué)員能夠走近王子老師深入的交流和表達(dá)。
03
感謝托尼.博贊先生的發(fā)明了如此有用的思維工具，不愧是思維工具中的“瑞士軍刀”；思維導(dǎo)圖這多“智慧之花”一定會(huì)綻放更多的光芒；托尼.博贊先生用畢生的精力把思維導(dǎo)圖帶給更多的思維勇士，我堅(jiān)信只有不斷使用這個(gè)思維武器，那么人們是思維一定能夠挑戰(zhàn)極限。
特別是老師在講解最重要的圖表，遺忘規(guī)律表，1小時(shí)周期學(xué)習(xí)法，位置記憶法等讓我再一次學(xué)習(xí)再一次有收獲；然而知道了這些理論，關(guān)鍵是能夠在自己授課時(shí)清晰的傳達(dá)給學(xué)員才是最重要的，這樣人們才不會(huì)因?yàn)閷?duì)思維導(dǎo)圖不理解或者一知半解而懷疑思維導(dǎo)圖是否正確。
04
作為個(gè)人，我期待自己不斷地實(shí)踐思維導(dǎo)圖，還要精通其中的理論，更要讓人記住為什么是這樣而不是那樣；為什么可以這樣不能那樣；尤其在教學(xué)過程中，將自己變?yōu)橐粋€(gè)孩子，跟他們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；而在某個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆龅玫母印熬薄皩！辈粩嗉訌?qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，不斷提升授課水平，讓更多人因?yàn)樗季S導(dǎo)圖生活更美好，事業(yè)更加順序，人生也從此改變。
05
回到家里，我重新翻開思維導(dǎo)圖系列叢書，重新閱讀思維導(dǎo)圖的英文原版書籍，就好像再一次遇見思維導(dǎo)圖的發(fā)明人托尼.博贊先生在對(duì)話，讓我再一次走進(jìn)恩師，去聆聽書中他所言，去思考他所做，去感悟他的良苦用心；深夜里，我打開先生的相關(guān)視頻重新去聽他的聲音，感受到他那顆為人類大腦事業(yè)所做出的的貢獻(xiàn)而深深充滿敬意和誠摯崇拜。
一個(gè)人可以走得很快，一群人才能夠走得更遠(yuǎn)；在思維導(dǎo)圖路上，我需要關(guān)注實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，需要經(jīng)常走出來進(jìn)入不同的圈層：去聽聽初學(xué)者遇到的問題和困難，去幫助他們快速解決問題，重新建立學(xué)習(xí)和使用思維導(dǎo)圖的信心和勇氣；去關(guān)注兒童的思維模式，尊重每一位生命個(gè)體的個(gè)性和思維模式，幫助他們更加高效的學(xué)習(xí)和提高成績(jī)；去交流相互學(xué)習(xí)同一領(lǐng)域的老師他們授課的優(yōu)點(diǎn)，吸取他人的長(zhǎng)處讓自己做得更好。
讓我用余生的精力去踐行思維導(dǎo)圖，我也會(huì)尋求更多的力量讓我有勇氣向前邁進(jìn)，加油。
記錄人：鄧燕蘭(Sally)
時(shí)間：2019年12月27日
（以下是本次參加復(fù)訓(xùn)的部分照片）
