期末考試已經(jīng)完成，等待的是結(jié)果怎么樣？是好是壞已成為過(guò)去式，下個(gè)星期就要放暑假了，群里大張旗鼓的宣傳，提倡報(bào)輔導(dǎo)班，這和往年是不一樣的，就像去年，群里還一而再，再而三的遏制辦輔導(dǎo)班，如果發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)舉報(bào)，定罰不擾。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，經(jīng)過(guò)考試才發(fā)現(xiàn)有某些不足之處，有些東西掌握的不牢，就要在暑假里策馬奔騰了。不打算給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班的老師，不是他們?cè)趯W(xué)校的任教老師，匆匆一個(gè)月，孩子不會(huì)的，老師也不一定講。我給孩子準(zhǔn)備了暑假預(yù)復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英三門(mén)一本通，在這樣的基礎(chǔ)上，把平時(shí)買(mǎi)的課外資料，還有很大一部分沒(méi)有做完，在暑假里抽時(shí)間做完，就像那課后練，單元?dú)w類(lèi)復(fù)習(xí)，以及口算題，讓他們多做一些開(kāi)發(fā)腦子的思維題。孩子一寫(xiě)作文就蒙圈，必須讓他每天晨讀半小時(shí)，晚讀半小時(shí)，好詞好句要會(huì)背，只有腦子里的東西裝多了，寫(xiě)作文才不會(huì)這么費(fèi)勁?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”這是一句千古不變的真理。

孩子小，自制能力差，作為家長(zhǎng)，一定要時(shí)刻監(jiān)督，利用兩個(gè)月的暑假，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到理想的效果，小學(xué)只是一個(gè)階段，并不代表以后的成績(jī)，只要努力了，我相信定能取得好成績(jī)。