每年兩會，教育都是熱點話題，代表委員們都會提出很多意見建議。
作為一位教育從業(yè)者，每天早晨都瞅幾眼，看看代表委員們提了些意見。

有些意見建議挺好，甚合吾意。
也有一些意見建議雖然吸引眼球，感覺不太靠譜，估計很難變現(xiàn)。

昨天，有位委員提出，建議改革義務教育階段英語的必修課地位。
具體內容是，在義務教育階段，英語等外語課程不再設為與語文和數(shù)學同等的主課，增加素質教育課程占比；不再將英語（或外語）設為高考必考的科目；禁止義務教育階段學生參加非官方的各種外語考試。

委員說了一大堆理由。
一是為了學英語，學生和家長耗費了大量的時間和精力（還有金錢，委員沒說，我說的）。
二是英語沒那么重要。翻譯機和智慧手機上翻譯軟件能解決大部分問題，人工智能時代，翻譯職業(yè)位居即將被淘汰職業(yè)的前10名。
三是把英語的地位降下來，學校學生會有更多的時間精力去學些音體美之類的素質教育課程。

估計會有很多專家不同意該委員的說法。
我也覺得不太是那回兒事。

其實，就我個人經(jīng)歷而言，學英語就是最頭疼的一件事兒。

原先學校不開英語課，初三下學期，因為考高中要考英語，我們才開始學習。
農村學校，原先就沒有這方面的教師，學校請到一位高中剛剛畢業(yè)的女同志，負責教我們，還安排一位學習能力較強的物理老師隨我們一起學習，然后回頭去教初一。

學得很艱苦，很困難。
很多同學，包括隨我們一起學習的物理老師，都是在英語單詞后面注上漢語讀音，皮袍，椰肉，特貓肉，都是些很生活的東西。
音標音節(jié)一些很基礎的東西沒打下好基礎，沒開好頭，沒起好步，為日后的英語學習挖了一個很深的坑。

后來英語越來越重要，英語學習也就成了一件很痛苦的事兒。學著越累，越不樂意學；越不樂意學，學得越累，惡性大循環(huán)。

讀大學選專業(yè)，看看各專業(yè)課程設置情況，挑了個沒說英語的。只是簡章上沒說而已，英語當然是必修課，而且分量很重。

讀完大學，沒有繼續(xù)讀研。家庭狀況不好，需要盡快就業(yè)掙錢養(yǎng)活自己是主要原因，頭疼英語也是個重要因素。
如果當年英語學得好，很可能現(xiàn)在就生活在另外一個城市，娶一個更漂亮的媳婦。
當然，人生無數(shù)可能，現(xiàn)實只有一種。

順便說一句，雖然學得很吃力，當年還是勉強通過了四級考試，算是超水平發(fā)揮。

回過頭來再看看委員的意見建議。

英語學習確實花費時間精力甚至金錢，學什么都花費時間精力金錢，不僅僅是英語，關鍵是該不該，值不值。

問題在第二條，學英語有沒有用。
雖然學得很累，學的不好，之后用的不多，但感覺學好英語還是很有用的，很后悔當年沒下功夫學好英語。
語言是人與人溝通交流的工具，很基礎的東西，這種溝通交流，不是翻譯機和翻譯軟件能完全解決的。

國家課程設置，應該是考慮了這方面的問題，經(jīng)過了過充分論證的。

最近經(jīng)?？匆恍﹪獾钠?，最頭痛的就是語言問題，很多經(jīng)典大片看不出經(jīng)典在哪里，問題就出在語言上。
雖然學得不好，也能偶爾聽懂只言片語，屏幕打出的中文字幕明顯不完全靠譜。
有時候想，如果英語水平和漢語一樣，看這些大片肯定很爽。
當然，本同志漢語水平也凹。

至于取消英語，孩子們就會有更多的時間學習音樂體育和美術，只是理論上的想象。
這，或許不需要解釋。
小三科的教學安排，上級明確規(guī)定，不是沒有安排，而是不落實。
時間不是問題，落實才是問題。

禁止參加非官方組織的英語考試，又不是違法活動，為啥要禁止。

前段時間，我們這里公布了一條消息，是部分道路更名的告示。

今天看到一條抖音，一個很漂亮的姑娘說，某某路改名為某某路，我不同意。
很多網(wǎng)友在下面留言，我也不同意。
同意不同意，人家都改了。

從常識上講，估計該委員的這條意見建議短時間內不會變?yōu)楝F(xiàn)實。

還是建議孩子們好好學好英語。
很重要，很必要。

當然，也要學好音體美，做個全面發(fā)展的好孩子。

草于2021年3月6日