彭臻華? ? 文

今天繼續(xù)讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》的第二章，并對(duì)照當(dāng)天及日常的行為，進(jìn)行檢視和修正。

第二章的主要內(nèi)容是：鼓勵(lì)孩子與我們合作。可以說(shuō)，這是一件難乎其難的事情。

面對(duì)孩子的不合家，家長(zhǎng)常用的措施不外乎這些：責(zé)備和問(wèn)罪，謾罵，威脅，命令，說(shuō)教，警告，控訴，比較，諷刺和挖苦，預(yù)言。這些方法既失控又效果甚微。

本書提供了五個(gè)技巧：

1.描述：描述你所看到的，或者描述問(wèn)題。比如，孩子忘記關(guān)水龍頭，你只需要描述這一句“寶寶，我看見(jiàn)水要漫出來(lái)嘍”。

2.明示正確行為的提示。比如，果皮放在桌上，你可以說(shuō)“寶寶，垃圾應(yīng)該丟到垃圾桶”。

3.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)。孩子不喜歡說(shuō)教和長(zhǎng)篇大論，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，越短越容易記住，越有效。

4.說(shuō)出你的感受。不要評(píng)價(jià)孩子的個(gè)性和人品。

5.寫便條。有時(shí)候文字比口頭表達(dá)更有效。即使是不認(rèn)得字的孩子對(duì)書面的表達(dá)也會(huì)有特別的反應(yīng)。

但是切記，真實(shí)的情感表達(dá)很重要。如果孩子的行為所致的后果很糟糕，需要嚴(yán)厲的表達(dá)時(shí)就不能隱藏自己的氣憤假裝沒(méi)事。因?yàn)樘摷俚那楦泻⒆邮强梢愿惺艿降摹?/p>

第二章仍然繼承了第一章的結(jié)構(gòu)和表述：

一、主要內(nèi)容及技巧介紹；

二、正反做法的對(duì)比漫畫；

三、建議、常見(jiàn)問(wèn)題和來(lái)自家長(zhǎng)的故事。

臻臻日更? 372（2018.11.14）? 積以蛙步，可至千里。