分享目錄：
1? 家校共讀嘗試
2 個(gè)人圖書借閱
3? 假期讀、寫、做引領(lǐng)
三 假期讀、寫、做引領(lǐng)
? ? ? ? ? 每年寒暑假我都會(huì)組建文學(xué)社、記者部讀寫學(xué)習(xí)交流群，基本上是布置六個(gè)板塊的實(shí)踐作業(yè)：共讀好書、學(xué)做美食、觀看勵(lì)志電影、主題拍照、寫日記、做親情賀卡，其他為選作部分。
? ? ? 假期共讀活動(dòng)一般是從我推薦的閱讀書目中選兩三本+自己自由閱讀一本，限定時(shí)間之內(nèi)準(zhǔn)備好共讀書籍寫上班級和姓名發(fā)至群里。每周進(jìn)行一兩次線上語音分享，以此形式督促學(xué)生真正把購買的書籍讀起來、讀進(jìn)去，而不是放在一邊束之高閣、置之不理。
? ? ? 每次分享活動(dòng)采取的是群內(nèi)限定時(shí)間招募分享主持人、分享嘉賓、點(diǎn)評嘉賓，群主、群管理員輪番在群里發(fā)布提醒招募通知，很快名額就被搶完了。接下來不管是誰搶了哪一項(xiàng)名額，得認(rèn)真準(zhǔn)備反復(fù)練習(xí)呀，不然在語音分享時(shí)語言也會(huì)不連貫，尤其是點(diǎn)評的同學(xué)他得全程認(rèn)真聽認(rèn)真記，才能點(diǎn)評的不跑題呀，今年寒假前三場分享的的主持人分別是七四班的何子翔、七三班的潘姿曄、七一班的崔梓淇；分享嘉賓分別是：七六班史鵬宇、七五班韓嘉琪、七二班劉欣鑫、七二班孟軒墨、七六班張雨萱、七一班張益滋、七五班楊子薇、七七班田純禾、七三班顏?zhàn)淤R；點(diǎn)評嘉賓分別是七二班劉欣鑫、七一班李佳琦、七一班崔梓淇。
? ? ? 三場線上語音分享我全程在場，分享前主持人都會(huì)先“隆重”介紹一下分享嘉賓的個(gè)人簡介，發(fā)的還有照片，然后等主持人遞出“話筒”后才是分享開始。三個(gè)主持人有模有樣主持的各有千秋、開場很有儀式感，分享嘉賓從不同的角度闡釋了自己對前一階段閱讀的理解（《窗邊的小豆豆》、《狼王夢》、《坐著輪椅上北大》），讀的快的有的是整本書，有的是書的一部分，還有的同學(xué)分享了書中精彩的片段，點(diǎn)評的同學(xué)表現(xiàn)也很棒，點(diǎn)評的基本沒有跑題，活動(dòng)最后我進(jìn)行了總結(jié)，表揚(yáng)參與的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷地拓寬知識視野，為寫作積累素材，好書是值得反復(fù)拜讀的，希望大家能喜歡上閱讀。
? ? ? 活動(dòng)結(jié)束我給每位參與的同學(xué)頒發(fā)了電子獎(jiǎng)狀，參與的所有同學(xué)都很激動(dòng)，原來還有獎(jiǎng)狀，有的同學(xué)迫不及待的去發(fā)朋友圈：很哇塞的一天，2024年第一張……付出終有回報(bào)，我無敵了，得了兩張……
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? ? ? 在分享活動(dòng)中，我看到了孩子們的學(xué)習(xí)熱情和參與激情，感受到了孩子們的無窮潛力和智慧，但愿在書籍的引領(lǐng)下讓孩子們度過一個(gè)有意義的春節(jié)，我相信這次線上分享活動(dòng)也必將成為孩子們假期難忘的一個(gè)精彩瞬間，因?yàn)楣沧x我們共同渡過了一個(gè)美好的夜晚。
? ? ? 2019年以來，一共組織了線上閱讀語音分享活動(dòng)五十多場，我想，每次活動(dòng)肯定會(huì)或多或少的給孩子們帶來一些收獲，為他們的初中生活注入學(xué)習(xí)的動(dòng)力、留下難忘的精彩瞬間。通過家訪，家長反饋的一個(gè)最多的信息就是無法管控孩子用手機(jī)打游戲，我們這不就解決了這個(gè)問題嗎？用手機(jī)做點(diǎn)傳遞正能量的事情，給孩子們搭建這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺、展示自己的舞臺，讓他們參與進(jìn)來，通過閱讀分享活動(dòng)有效激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)激情、學(xué)會(huì)了使用美的語言傳遞愛的聲音。
? ? ? ? 假期玩一會(huì)兒不行??？躺在沙發(fā)上休息一會(huì)兒多好、躺在床上刷一會(huì)手機(jī)多好、追一會(huì)兒電視劇多好，做這些事不浪費(fèi)時(shí)間??？我想，正是我自己擁有一顆童心，覺得假期跟孩子們一起做點(diǎn)有意義的事是一件快樂的事情，包括假期讓孩子們拍照、做美食、上傳照片、觀看勵(lì)志電影等，只有真正的參與到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中去，才會(huì)感受到教育這一職業(yè)的幸福，才會(huì)享受到教師的快樂。
——讀《窗邊的小豆豆》有感·七六班張雨萱
? ? ? 夕陽西下,微風(fēng)拂面,晚風(fēng)輕輕讀的吹動(dòng)著樹葉,金色的余暉落在我的書架上,我不禁又拿起了這本書--《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子,講的是一所小學(xué)和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子小豆豆的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。她因?yàn)樘詺?在一年級就被退學(xué),然后她來到新學(xué)校"巴學(xué)園",這是一所與眾不同的學(xué)校這所學(xué)校的校長小林宗作非常了解孩子們的心理,也很尊重孩子們的想法,他是唯一一個(gè)能和小豆豆說四個(gè)小時(shí)話的人,他讓小豆豆對學(xué)習(xí)充滿了好奇心。這所學(xué)校只有50名學(xué)生,而且他們的教學(xué)方式也很獨(dú)特,同學(xué)們可以選擇自己喜歡的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的學(xué)校里有一個(gè)游泳池,在泳池旁邊還有一個(gè)小小的四方形的水泥洗腳池,里面還有許多可愛的小金魚，他們有時(shí)還會(huì)舉行野炊、露營等活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)互相關(guān)愛。這是一所神奇而又充滿快樂和自由的學(xué)校讓小豆豆從一個(gè)淘氣的女孩變成了熱愛學(xué)習(xí)、懂事、乖巧的女孩。?
? ? ? 這本書給我最大的感動(dòng),莫過于小林宗作老師能夠不厭其煩地聆聽孩子們的聲音，理解孩子們所作所為。書中,小林先生說:"世界上最可怕的事，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心卻無法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情。"夕陽漸漸消失,我把這本讓我百讀不厭的書輕輕地合上,回想著書中的每一個(gè)故事情節(jié),就感覺自己和小豆豆等人一起在"巴學(xué)園"自由快樂的學(xué)習(xí)。我想,如果現(xiàn)在還有"巴學(xué)園",就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧。
——《狼王夢》讀后感·七（1）班張益滋
? ? 各位老師，同學(xué)，大家好！我是七（1）班的張益滋很榮幸以這種特殊的方式向大家分享我的閱讀收獲。下面由我來分享自己對《狼王夢》的閱讀收獲。
? ? ? 最近幾天，我閱讀了一本名為《狼王夢》的書。這本書的作者是動(dòng)物小說大王沈石溪。
? ? ? 狼作為一種生活在草原的動(dòng)物，對于我們也許不太貼近實(shí)際。有時(shí)認(rèn)為他們是血腥、殘忍、狡詐的。但我在《狼王夢》中看到了一匹不同的狼，一匹有人性，視王位為一切的母狼——紫嵐。
? ? ? 他是一匹喪夫的母狼。懷著丈夫的遺志，在惡劣的生存環(huán)境下生下了五匹幼狼，最后只存活了四匹。分別是黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。紫嵐把所有的希望都寄托在老大黑仔身上，不斷溺愛黑仔，導(dǎo)致了黑仔的過分自信。在幼年時(shí)被金雕啄食。老二藍(lán)魂兒在黑仔死后成為了下一任繼承者。他成熟的體格讓紫嵐放心。但卓越和優(yōu)秀讓他有了莽撞的性格，慘死在獵人的捕獸夾下。
? ? ? 老三雙毛幼年時(shí)積累的懦弱性格使他成年后平庸無比。紫嵐不惜一切代價(jià)，終于激發(fā)了他的狼性。但天性無法改變，他骨子里的卑微成為他慘死在狼王手下的原因。失去了所有兒子，紫嵐不得不把希望寄托在女兒腹中的第三代身上，并為守護(hù)“狼王夢”在與金雕的搏斗中付出了生命。
? ? 讀完之后我的感受是家長應(yīng)學(xué)會(huì)放手，讓孩子擁有自己的思想，尋找屬于自己的藍(lán)天!
? ? ? 我的分享完畢，感謝大家的聆聽!
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? ? ? 生命化教育創(chuàng)始人、“教育行走教師公益研修夏令營”項(xiàng)目發(fā)起人、文質(zhì)教育研究院院長張文質(zhì)老師經(jīng)常說，“想大問題，做小事情”。“教育就是從能改變的地方做起?！?/p>
? ? ? 都說學(xué)生有像師性，我們喜歡上讀寫，學(xué)生也會(huì)喜歡上讀寫；我們傳遞正能量，學(xué)生也會(huì)學(xué)著我們傳遞正能量。
? ? ? 教師這個(gè)稱呼，意味著要給學(xué)生的心靈帶來希望與陽光、信念與力量。希望老師們都能成為給學(xué)生的心靈帶來希望與陽光、信念與力量的那個(gè)人。
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? ? 2024，我將繼續(xù)努力成長、努力進(jìn)步，不忘教育初心、牢記教育使命、向上生長、逐光而行，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，我愿意成為學(xué)生成長路上的一束光。
