今天是第6周的星期四，上午數(shù)學(xué)課連堂。第三節(jié)課聽了一節(jié)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課。

恰好聽課的時(shí)候，成績出來了。這次班上的成績是倒數(shù)，備課組要求晚上備課時(shí)要進(jìn)行分析。其實(shí)，對(duì)于這件事情，自己早就消化好了，可以做到理性對(duì)待，不偏廢。

班上的成績一下子掉了這么多，還是有原因的。一是課堂效率過低，深度挖掘，是教師講解過快和過多的學(xué)生上課不聽，或者是假裝在聽，沒有思考。于是，課堂上要多提問不認(rèn)真的學(xué)生，促使其認(rèn)真思考。

二是平時(shí)練習(xí)的覆蓋面太窄，設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候沒有多參考其他資料，題型較少。

三是課堂組織不夠理想，總有學(xué)生上課在玩，個(gè)別學(xué)生屢教不改，影響課堂進(jìn)度。多次家訪，收效甚微。

不論如何，還是自己沒有足夠的智慧，足夠的對(duì)策，方法的實(shí)施不夠有效。所以，平常的時(shí)候，多琢磨。

今天的數(shù)學(xué)課，學(xué)生的狀態(tài)還是不夠理想，雖然沒有被個(gè)別學(xué)生所干擾，只是，第二節(jié)課的時(shí)候，練習(xí)時(shí)間班上學(xué)生的反應(yīng)太慢了，還有較多的人計(jì)算能力較差，不知道如何計(jì)算。

上午的授課內(nèi)容是100以內(nèi)的數(shù)序和比較大小。第一節(jié)課是著重復(fù)習(xí)了計(jì)數(shù)器知識(shí)，和一些常考的考點(diǎn)。并多次提問，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，今天的作業(yè)里要有體現(xiàn)。

一次考試，可以檢測到階段性的結(jié)果，所以，有參考價(jià)值。開學(xué)一個(gè)多月來，自己的工作是非常失敗的，所以，要真正的使一些理念落實(shí)到具體的課堂，需要久久為功。譬如前段時(shí)間，提出的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的理念需要每節(jié)課都滲透，把理念進(jìn)行到底。

教育是一門長遠(yuǎn)的事業(yè)。但是，現(xiàn)階段，最重要的還是成績。一切都是為了好的成績，因?yàn)檫@是好的教學(xué)的必然結(jié)果。

所以，要守住自己的初心，即使山高路遠(yuǎn)，山海皆可平。

每一天都要抓落實(shí)，課堂的落實(shí)，作業(yè)的落實(shí)。目前，遇到的問題還是學(xué)習(xí)興趣的問題，而且反思自己的教學(xué)，還是不能把課堂上得很有吸引力。不過，還是有初步的進(jìn)步的，課堂上提問多了起來，也是督促學(xué)生認(rèn)真思考的方法。

這樣的成績，會(huì)使不少的人質(zhì)疑這樣的寫作是否毫無意義？我想不是的，堅(jiān)持途中，總會(huì)遇到問題，這是正?，F(xiàn)象。網(wǎng)友說，人生就像心電圖，一帆風(fēng)順，就說明你掛了。請(qǐng)?jiān)试S我在這里自我揶揄。

向前走，向前看，面對(duì)困難，最好的辦法是直面它。讓當(dāng)下的路，要走得更加踏實(shí)，更加篤定。

20210408