? ? ? 三尺講臺，二十個春秋，一路走來，二十年的時光“嗖”了一下沒了。眼角已經(jīng)被歲月無情地烙上了幾道細紋，二十年的青春在這所美麗的校園綻放，有幸福的歡笑，有辛酸的淚水。
? ? ? 畢業(yè)后的那年暑假我一個人來到了凈明小學，那時凈明至尚市鎮(zhèn)的公路還沒有修通，是一條坑坑洼洼的土路。開小三輪的師傅也不熟悉凈明，車子一路顛簸著，車上的我心中忐忑。當他把我送到學校的大門口時，望著蕭條破舊的大門，我的心頓時涼了半截?？蛇€是硬著頭皮留了下來，學校沒有自來水，洗衣服和做飯的生活用水要從十幾米深的水井里用繩子提起來，不到一周，我的手上便起了厚厚的一層繭子。自認為是能吃苦的人，這些都不是問題。校領(lǐng)導(dǎo)的熱情和孩子們的笑臉讓我倍感溫暖，讓我下決心留在了這所學校。
? ? ? 從入職任教開始，音樂專業(yè)畢業(yè)的我只代了半年的音樂，是專職音樂教師，后來任低年級班主任兼語文教師，有一年是教五年級語文，其余的時間都在教幼兒園，2010年又回到了小學部教二年級語文。雖然任教語文學科，可學校非常重視學生的藝術(shù)教育，我有在師范音樂專業(yè)學習的基礎(chǔ)，畢業(yè)后也一直沒有放棄學習，因此在參加市、縣教育局及鎮(zhèn)上組織的多次歌唱比賽及排練學生節(jié)目比賽中取得了優(yōu)異成績。2003年12月我排練的節(jié)目歌伴舞《江南美美江南》代表尚市鎮(zhèn)參加隨州市教育系統(tǒng)慶元旦活動比賽獲得了二等獎。2010年10月負責排練的合唱《每當我走過老師窗前》集體舞《花裙子飄起來》參加隨州市第二屆“大家唱大家跳”比賽綜合分獲得第二名。2012年創(chuàng)編的舞蹈《趙錢孫李》參加隨縣炎帝廟會的演出獲得一等獎，這個節(jié)目同年參加第四屆隨州市編鐘美育節(jié)獲得二等獎。在鎮(zhèn)上每兩年一屆的龍脈藝術(shù)節(jié)上，我輔導(dǎo)了多個節(jié)目，舞蹈《開門紅》《課間十分鐘》《金色的木鼓敲起來》《上學堂》；歌伴舞《春天的童話》音樂課本劇《守株待兔》等，這些基本上都是龍脈藝術(shù)節(jié)活動的一等獎 ，看到同學們在舞蹈上優(yōu)美的舞姿，領(lǐng)獎臺上開心的笑臉，我覺得那些在排練過程中的辛苦和汗水都是值得的。排練的學生舞蹈和課本劇兩次受邀參加了隨縣的炎帝廟會。
? ? ? 教師們的舞蹈也多次在炎帝廟會中展示。在隨縣首屆幼兒教師基本技能大賽上，我克服了時間緊，項目多、任務(wù)重的困難：賽前兩天接到通知；比賽要比四項歌曲彈唱、現(xiàn)場才藝展示（唱歌 、舞蹈）、講幼兒故事、一路過關(guān)斬將，經(jīng)過了初試復(fù)試，笑到了最后，取得了總分第一名的好成績，后又代表隨縣參加隨州市的總決賽，并獲得了好名次。2014年6月輔導(dǎo)學生水彩畫作品，何銀玉的《桃花》、梁迪的《荷花》參加湖北省第十八屆中小學生幼兒園美術(shù)書法作品比賽，分別獲得金獎和銀獎。愛好乒乓球運動的我曾獲得尚市鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)女子乒乓球比賽中獲得第一名。工作上的努力和付出被上級領(lǐng)導(dǎo)肯定，2010年我被縣教育局授予“幼兒教育先進個人”的稱號。書寫的論文、制作的課件也獲得了省、市、縣各級的獎勵。這些榮譽的獲得讓我非常幸福，那是工作的喜悅！不論是主持、唱歌、跳舞、還是朗誦，我都非常享受在舞臺上的感覺。看著孩子們在舞臺上精彩的演出，心情更是激動，比自己上臺還要開心。
? ? ? 學習音樂專業(yè)的我在語文教學上總覺很費勁，不得心應(yīng)手。在教學中有些被動，個人的性格也影響了我對工作中遇到問題的處理方法和解決方式。很多時候自己堅持己見，即使別人明確指出那樣處理不妥，我仍然要自己碰壁了之后再調(diào)整自己的步伐。所以講臺上的我怎么看都比舞臺上的我要黯淡許多，這是我心中一直以來的痛。在教學中，感覺自己非常吃力，所帶的班教學成績一直在中游徘徊。不甘心又不服輸?shù)奈页檎n余時間認真學習名師課程，觀看名師教學視頻，并積極向?qū)W校優(yōu)秀教師請教。功夫不負有心人，2014年我們班的學生在語文期末調(diào)研考試中脫穎而出，班上的小家伙們沒有讓我失望，我付出的努力也有了回報，他們的成績獲得了全鎮(zhèn)第一名，知道成績排名的那一刻，我熱淚盈眶。因為在語文教學的這個舞臺上，我不會自卑了。還記得2013年帶的那屆二年級學生第二學期期末考試，當考試分數(shù)排名出來后，學生成績的慘敗讓自尊心極強的我不敢面對，一個人躲在太山小學教學樓后面的小樹林里，拼命忍住想即將溢出眼眶的眼淚，可淚水還是無聲的滑落。那一刻我的心如同在冰窖中，即使是因為負責排練學校的六一活動的節(jié)目，耽誤了自己和學生的很多時間和精力，也不至于敗得那么慘呀！我們班上第一學期的成績還是全鎮(zhèn)第二名，學生的基礎(chǔ)差不到哪里去，可是這兩次的成績落差卻如此的大。當時，我在那里個樹林待了很長時間，實在忍不住了就打電話告訴了一個朋友，她勸我在自己失意時要打開向著陽光的那扇窗戶，讓燦爛的陽光溫暖自己，終有一天會看到風雨之后的美麗風景。可我當時走不出悲傷的情緒，依然在樹林中啜泣，也無顏去看他們的試卷，更不愿和同事們待在一起，回校的路上也不愿多說一句話。因此2014年末帶的這個班能獲得這樣的成績讓我特別開心?。?！
? ? ? 隨著時代的進步，我們學校加入了新教育實驗學校的隊伍。幸?？鞓返耐辏敲總€人珍貴的記憶。我們學校響應(yīng)新教育的號召，新開設(shè)了種子課程，讓種子伴隨著孩子們成長，陪伴他們走過五光十色的童年幸福時光。我們研發(fā)了種子課程，建設(shè)了種子館，開展了多次與種子有關(guān)的活動。讓每個孩子都精心記錄自己種植的種子發(fā)芽生根，開花結(jié)果的全過程，讓每名同學參與種子課程建設(shè)。
? ? ? 我們學校雖然是一所村級小學，可種子課程對于我來說依然是個陌生的領(lǐng)域。所以我在第一時間發(fā)動同學們從家中帶各種植物的種子，同學們帶來了芝麻、綠豆、黃豆、花生、秋葵、黃瓜、豇豆……我?guī)е瑢W們小心翼翼地把這些種子種在他們自己動手制作的花盆中。播種的時候，他們用笨拙的小手捧起泥土，放進花盆中，精心挑選種子放進土中，再捧起泥土蓋在上面，然后澆水，平時最愛美，愛干凈的蔣辰泠汀的手上都沾滿了泥巴，可這個在家嬌滴滴的小公主毫不在意。別的同學們也都是滿手占滿了泥土、一個個臟兮兮的，可他們那一張張專注的小臉上的笑容如花般綻放，看著他們的笑臉我心里暖暖的。自己也種了兩盆，隨時觀察種子的發(fā)芽，成長。
? ? ? 每個同學都有一本觀察日記，同學們認真的在日記本上記錄著種子一天天的變化。喬晨姿同學是這樣寫的：一個星期過去了，種子的四周土層開裂，我的種子破土而出啦?。?！兩顆小芽，它只有兩片小小的葉，分別向著兩頭，我很喜歡，可愛極了，我很想讓它開花。一天又一天，芽終于長成大葉子了，我高興極了，我給它松土澆水施肥，我跟爸爸說，爸爸也很高興。通過種子課程的學習，也提高了同學們的繪畫能力和想象力。朱彥儀同學在讀寫繪的本子上畫了兩幅圖。一幅是種在山縫中的種子和山腳下的野草。她寫到，今天種子和野草開始了談話。種子對野草說：“這地方又小又不舒服，我想像你這樣在土里面長大?！币安荩骸皠e著急，你看我的小伙伴們，也有在山縫中生長的，而且他長得比我還要好。”第二幅圖畫的是生長在山坡中的松樹和竹林。她是這樣寫的：我知道了山坡上巖石中的種子力量多么強大。小草，松樹，竹子還是種子的時候那么小，他們的生長環(huán)境是那么的苦，但他們一點兒都不嫌苦，最后小草長出了綠綠的長長的葉子，松樹也長成高高大大的了，竹子變成一片濃密的竹林。我想對他們說：“你們真勇敢，我要向你們學習！”同學們寫的真棒呀！
? ? ? 現(xiàn)在同學們種的種子都已經(jīng)長大了，有一簇一簇的花生，西紅柿的枝干粗壯，辣椒出了八九片小葉子，米白色邊的蘭草長勢喜人，長著藤蔓的矯腳牽牛已經(jīng)盛開了粉色的可愛的花朵......看著同學們跟著種子一起茁壯成長，綻放生命，我的心里非常欣慰，別提有多開心了?。?/p>
? ? ? 是?。∠嘈欧N子，相信歲月。我們的學生不就是一粒粒小小的種子嘛？種子意味著希望、愿景，歲月就是堅守、就是意志。播下愛的種子，堅守下去，我們定能收獲教育的碩果。
? ? ? 近兩年我們學校以科普為突破口，成立了以校長為組長的科普領(lǐng)導(dǎo)小組；科普制度完善，學校將青少年科普教育列入學校總體發(fā)展目標，制定了年度工作計劃和長效考核機制。建立了“一站兩館三室四課一基地”的科學普及教育模式，即：一站：“校園氣象站”；兩館：“種子館、校園氣象科普館”；三室：“科學實驗室、科技創(chuàng)新工作室、知識產(chǎn)權(quán)教育工作室”；四課：“神奇的種子、氣象科普+農(nóng)業(yè)種植、知識與產(chǎn)權(quán)、科技與創(chuàng)新”校本課程；一基地：科技體驗園區(qū)科學教學實踐基地。學校建有科普長廊40余米，科技體驗園區(qū)占地1200平方米，溫室大棚200平米。成立了多個科技社團，有科普專家、科普講解員、科普志愿者87人，其中特聘校外科普專家11名；每年的科普日、科技周，世界環(huán)境日、知識產(chǎn)權(quán)日等活動日，師生及科普志愿者深入社區(qū)、街道廣泛宣傳相關(guān)科普知識。
? ? ? 我們學校還有優(yōu)秀的科技教育師資、豐富的科技教育經(jīng)驗，配套的實踐活動基地、完善的軟硬件設(shè)施；學校立足于青少年科學教育，開展了“十個一”，“五進五訪”等系列科學調(diào)查及科學體驗活動，讓專家、能手走進學校，讓學生走出校園，引導(dǎo)學生感悟科學技術(shù)的魅力，激發(fā)青少年的科技夢，創(chuàng)新夢。我們研發(fā)的《種子課程》被全國新教育研究院授予全國“十佳卓越課程”，校內(nèi)“種子館”被隨州市、縣兩級科協(xié)授予“青少年科普教育基地”；被湖北省知識產(chǎn)權(quán)局、教育廳授予“中小學知識產(chǎn)權(quán)教育試點學校”；2018年5月，3名學生參加全國青少年科學影像節(jié)，獲湖北省一等獎，全國三等獎；2018、2019年學校獲全國青少年科學調(diào)查體驗活動優(yōu)秀實施學校；2019年兩名學生參加全國青少年科學調(diào)查體驗夏令營活動所作的科學調(diào)查報告獲全國一等獎。這些榮譽的獲得離不開同事們辛勤的努力和汗水。
? ? ? 積極進取的心態(tài)是需要自己調(diào)整的，美好的生活是靠自己創(chuàng)造的，優(yōu)越的環(huán)境也是通過自己的努力營造的?；仡櫫俗约鹤呱先咧v臺一路走來的歷程，感慨萬千。我越來越愛我的工作，越來越愛我的學校，當然最愛的還是我們班上那一群可愛的天使！他們讓我歡喜，讓我憂。生命因夢想而綻放！人生因拼搏而精彩！有夢想才有自己努力的方向，我要在自己的崗位上踏踏實實走好每一步，陪伴孩子們成長的路上不僅僅要教他們學習，還要教他們做人，讓自己的人生精彩，讓孩子們的人生也精彩起來。
