最美的六月，最美的相遇，讓幸福像花兒一樣綻放；最好的年華，最好的時(shí)代，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --題記
你想到過(guò)，我們幾十萬(wàn)青椒學(xué)員的偶像--吳虹校長(zhǎng)，會(huì)在“日理萬(wàn)事”的情況下真實(shí)地出現(xiàn)在自己面前嗎？你想到過(guò)，我們?nèi)珖?guó)孩子們最喜歡的彩虹化晨讀的導(dǎo)師--時(shí)朝莉老師，會(huì)親切地和陜縣村小的孩子們像朋友一樣交流嗎？你想到過(guò)，我們可親可敬的互加小伙伴們--絲絲、咖喱、春春、君君、安妮、果棟，和我們像知己一樣聊天嗎？
一、互加團(tuán)隊(duì)在陜縣，忽得消息驚且喜
我不敢想象，祖國(guó)那么大，互加小伙伴們的事情那么多，周六晚上我們還通過(guò)cctalk網(wǎng)絡(luò)直播課堂收看了《出發(fā) 遇見(jiàn)--互加計(jì)劃在河南》，才知道互加團(tuán)隊(duì)正在鄭州工作。
周一早上，剛上完課的我，被突如其來(lái)的幸福刷屏！
吳虹校長(zhǎng)、時(shí)朝莉老師和互加小伙伴們來(lái)陜縣城村小學(xué)了！
太羨慕城村小學(xué)的師生了！還有所有能看到偶像吳虹校長(zhǎng)、時(shí)朝莉老師和互加小伙伴們的師生了！隔著陜縣優(yōu)秀教師群的屏幕，我都能感受到百里之外的感動(dòng)！
我也為自己不能親臨激動(dòng)人心的現(xiàn)場(chǎng)而遺憾……如果自己現(xiàn)在出發(fā)，親眼目睹吳虹校長(zhǎng)的風(fēng)采還來(lái)得及，心中為自己剛剛萌發(fā)的想法而興奮不已。
如果，能看到偶像，該多好?。?/p>
正在關(guān)注群里動(dòng)態(tài)，校長(zhǎng)讓我馬上出發(fā)，一點(diǎn)二十趕到陜縣教師進(jìn)修學(xué)校，參加互加團(tuán)隊(duì)和陜縣青椒學(xué)員代表座談會(huì)。
幸福從天而降，我足足愣了好幾秒鐘，回過(guò)神來(lái)看手機(jī)上的時(shí)間正好十一點(diǎn)半，時(shí)間還來(lái)得及。
耶！耶！耶！
我馬上從宮前出發(fā)，趕往溫塘。車(chē)窗外黃色麥浪翻滾，兩岸青山不斷后退，我只希望時(shí)間快點(diǎn)，再快點(diǎn)……多希望自己能夠像孫悟空一樣騰云駕霧，瞬間來(lái)到互加小伙伴們的面前。
二、互加情深深幾許？難忘感動(dòng)語(yǔ)
兩個(gè)小時(shí)后，陜縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校出現(xiàn)在我們面前。我的心撲通撲通跳得厲害，近偶像而情怯，趕緊拉拉裙角衣服，理理頭發(fā)，飛快地往三樓會(huì)議室而去。
哇！好多熟悉的面孔！王愷老師、蔡淑棉老師、高淑娟老師、霍西梅老師、王玉萍老師、呂俊萍老師……
眼前出現(xiàn)了互加小伙伴們熟悉的身影，似曾相識(shí)，又感到幸福來(lái)臨時(shí)的不太真切的感覺(jué)。
吳虹校長(zhǎng)、時(shí)朝莉老師，還有互加小伙伴們都來(lái)了，我激動(dòng)地不知道說(shuō)什么好了，只知道傻乎乎地微笑、微笑、還是微笑。
吳虹校長(zhǎng)走下主席臺(tái)，和青椒小伙伴們一起在聽(tīng)眾席搬好了桌凳，互加、青椒計(jì)劃團(tuán)隊(duì)和陜縣青椒學(xué)員座談會(huì)在一點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
1.心態(tài)年輕的吳虹校長(zhǎng)，是我們永遠(yuǎn)的精神力量
鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益支持計(jì)劃首席執(zhí)行官吳虹校長(zhǎng)首先發(fā)言，親切的話(huà)語(yǔ)里太多的鼓勵(lì)，觸發(fā)了我們內(nèi)心深處太多的回憶。
是啊，人不是因?yàn)槟挲g問(wèn)題而年輕，而是因?yàn)樾膽B(tài)年輕！吳虹校長(zhǎng)黑體恤、短發(fā)、戴著眼鏡，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)激情，淺顯易懂的話(huà)語(yǔ)總是能夠走進(jìn)我們的內(nèi)心。
為了鄉(xiāng)村教育的未來(lái)更美好，吳虹校長(zhǎng)不辭辛苦，用心做好每一節(jié)直播課堂，設(shè)計(jì)九宮格、藍(lán)絲帶、尋找最美板書(shū)等活動(dòng)，組織青椒學(xué)員開(kāi)展21天行動(dòng)歷、青椒冬訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)、還有愛(ài)的大課表傳遞、小打卡、寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)、青椒分科助教……充分利用北師大優(yōu)質(zhì)教育資源和涼水井中學(xué)課程，給青椒學(xué)員以實(shí)實(shí)在在的幫助；愛(ài)的大課表，解決了農(nóng)村學(xué)校師資力量不足的問(wèn)題，山村孩子不再感到孤單，能夠在互聯(lián)網(wǎng)加的背景下綻放出別樣的精彩！
吳虹校長(zhǎng)是用心、用愛(ài)在做教育，用智慧在開(kāi)展行動(dòng)！吳校長(zhǎng)既籌劃互加發(fā)展和培訓(xùn)大事，也關(guān)心村小孩子學(xué)習(xí)的小事；既能在央視新聞節(jié)目中侃侃而談教育，也能在回復(fù)點(diǎn)贊學(xué)員的簡(jiǎn)書(shū)中激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。
吳校長(zhǎng)瘦瘦的身軀里迸發(fā)著無(wú)比巨大的能量，有一種比明星還要耀眼的光環(huán)。每一個(gè)認(rèn)識(shí)吳校長(zhǎng)的人，都不自覺(jué)地被她的人格魅力和干事創(chuàng)業(yè)的激情所吸引。
謝謝你，我們的偶像--吳校長(zhǎng)！
2.心中有光的時(shí)朝莉老師，是我們師生學(xué)習(xí)的榜樣
時(shí)老師是孩子們心目中的偶像，時(shí)老師走到哪里，哪里的孩子都會(huì)認(rèn)出時(shí)老師，因?yàn)椴屎缁ǔ孔x給孩子們送去了光、美和力量。
當(dāng)彩虹話(huà)晨讀開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，我們的眼中心中只有美美的詩(shī)句，好像整個(gè)世界都在聽(tīng)我們誦讀。
認(rèn)識(shí)時(shí)老師時(shí)間較晚，我們結(jié)緣也是因?yàn)闀r(shí)老師的一節(jié)課。但是從那以后，我也喜歡上了心中有著大愛(ài)的時(shí)朝莉老師。我也帶領(lǐng)孩子參與彩虹花晨讀，感覺(jué)在誦讀詩(shī)句中，開(kāi)啟美好的一天，生活都有了芳香！
短發(fā)、藍(lán)上衣的時(shí)老師給人能干又平易近人的感覺(jué)，時(shí)老師的聲音很美，有一種進(jìn)入每個(gè)人內(nèi)心的磁性，深深地吸引著大家。
在陜縣青椒蔡慧芳老師發(fā)言時(shí)，時(shí)老師體貼地給激動(dòng)的蔡老師遞上紙巾，給以擁抱，還把一枚彩虹花徽章戴在蔡老師胸前。
“我喜歡隨身攜帶一枚彩虹花徽章，是因?yàn)橛屑路枰保?/p>
我被時(shí)老師的用心和暖心，被她細(xì)微處的善解人意所深深感動(dòng)。
1979年8月出生的時(shí)老師，因?yàn)橄嘈?，所以所以成為了更好的自己。她相信未?lái)之很長(zhǎng)，我們一定會(huì)更好的走下去。
感謝時(shí)老師！謝謝你給予我們的感動(dòng)！你是我們青椒學(xué)員心中的榜樣！
3.青春陽(yáng)光的青椒小伙伴們，給予我們太多的感動(dòng)
絲絲、咖喱、君君、春春、安妮、國(guó)棟老師，還是一群90后孩子，平均年齡只有24歲。但是，他們用年輕人的青春、激情，無(wú)私服務(wù)互加和青椒學(xué)習(xí)，常常工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)，不知疲倦。
絲絲老師電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、咖喱老師通訊專(zhuān)業(yè)、君君和春春老師電器商務(wù)專(zhuān)業(yè)，他們能夠來(lái)到互加的大家庭，成為一名工作超人，真的讓人心生佩服。要知道，社會(huì)上一些像他們一樣年齡的孩子還在人生的道路上迷惘。
他們的聲音里透著年輕人的朝氣，青春的活力寫(xiě)在臉上。我不禁感嘆，年輕真好！
絲絲老師善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師并把他們拉到優(yōu)秀教師群里交流學(xué)習(xí)，她貼別難忘賀紹芳老師傳遞愛(ài)的大課表，也難忘霍西梅嬌小的身軀里蘊(yùn)藏著巨大的能量，更難忘陜縣青椒學(xué)員們的主心骨王愷老師不斷地介紹優(yōu)秀學(xué)員的故事。
咖喱老師形象的稱(chēng)呼自己是“扶貧干部”，圓夢(mèng)三門(mén)峽活動(dòng)，去了盧氏、義馬、靈寶，這次來(lái)到陜縣感覺(jué)很激動(dòng)。
君君老師特別感謝助教老師，他寫(xiě)過(guò)有關(guān)助教老師的文章，感謝老師辛苦的付出，自發(fā)的組織參與一星期18門(mén)課的助教活動(dòng)，看到大家感覺(jué)似曾相識(shí)又不那么清晰，未曾謀面，卻又心靈相通。
春春老師負(fù)責(zé)小打卡后臺(tái)管理工作，他可以在一分鐘時(shí)間內(nèi)調(diào)出后臺(tái)優(yōu)秀人員名單，脫口而出陜縣參與培訓(xùn)教師3702人。他從趙瓊瓊老師和王凱老師調(diào)整助教科目中，看出助教老師們的勇敢和擔(dān)當(dāng)。他還覺(jué)得通過(guò)數(shù)字看老師背后成長(zhǎng)的故事，是很有意思的一件事。
第五個(gè)自我介紹的是安妮老師，安妮老師負(fù)責(zé)愛(ài)心大課表的傳遞，她還是鄉(xiāng)村孩子生命教育的主持人。她站在黃河岸邊的土地上，內(nèi)心特別激動(dòng)。她看到孩子們巨大變化，老師們也在變化，心里很高興。
最后發(fā)言的青椒小伙伴是郭國(guó)棟老師，來(lái)自三門(mén)峽靈寶的學(xué)生，畢業(yè)之后進(jìn)入了滬江。他用家鄉(xiāng)話(huà)進(jìn)行自我介紹，感覺(jué)特別親切。今天晚上，他可以回家了。他與霍西梅老師、賈春梅老師交流比較多，其中霍西梅老師在青椒計(jì)劃助教之外，又加入了三門(mén)峽的“星動(dòng)計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)。
難忘互加小伙伴們真誠(chéng)的交流，我們感受到了他們青春的力量，他們的無(wú)私、無(wú)畏和陽(yáng)光向上！
4.陜縣青椒學(xué)員代表發(fā)言，說(shuō)出了我們的心聲
霍西梅老師說(shuō)到一件事，那就是在昨天晚上兩點(diǎn)鐘詢(xún)問(wèn)春春選用什么歌曲比較好，春春告訴自己的是《彩虹的約定》，自己很驚奇春春晚上不睡覺(jué)了，還是值夜班兒了，還說(shuō)自己正出差，沒(méi)想到今天早上就來(lái)到了我們陜縣。
王凱老師特別感謝互加團(tuán)隊(duì)的付出，感謝三門(mén)峽金銳局長(zhǎng)、陜縣胡股長(zhǎng)對(duì)青椒計(jì)劃的支持，感動(dòng)于互加團(tuán)隊(duì)的不知疲倦的工作精神。
蔡淑棉老師心疼互加小伙伴們，恍惚在夢(mèng)中，感覺(jué)晚上兩三點(diǎn)還在工作，透支自己的體力，動(dòng)情地說(shuō)到互加團(tuán)隊(duì)的身體是大家的，一定要愛(ài)惜自己的身體。蔡老師說(shuō)到天下會(huì)掉餡餅，夸夸我自己。還說(shuō)到王凱老師是“傳教士”，從《小風(fēng)習(xí)習(xí)到一羽在天》，認(rèn)識(shí)了時(shí)朝莉老師，拉到群里特別興奮，感到跟上大部隊(duì)了……“頭不梳、臉不洗、躺在被窩不想起”。心疼高淑娟老師，三十多歲工作特別認(rèn)真。自己渴望幸福完整的教師生活，孩子們眼中的渴望好可愛(ài)，好可愛(ài)！孩子們遇到好時(shí)候了，是遇到自己了！
呂俊萍老師正在給孩子做飯時(shí)收到好消息，內(nèi)心特別激動(dòng)。
蔡慧芳老師特別動(dòng)情，說(shuō)到自己自從認(rèn)識(shí)互加，特別感恩彩虹花，接觸彩虹花，心中樂(lè)開(kāi)了花……時(shí)老師把彩虹花徽章戴在了蔡老師胸前，因?yàn)檫@件衣服需要這枚徽章。
陜縣青椒學(xué)員代表的發(fā)言充滿(mǎn)著對(duì)互加小伙伴們的感激之情，我也何嘗不是這樣？在我參與互加計(jì)劃和青椒學(xué)習(xí)的一年來(lái)，經(jīng)常受到親愛(ài)的互加團(tuán)隊(duì)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)……
5.吳校長(zhǎng)座談會(huì)總結(jié)發(fā)言，再次令我們感動(dòng)無(wú)比
吳校長(zhǎng)說(shuō)到一個(gè)平臺(tái)送來(lái)優(yōu)質(zhì)的資源，不可能發(fā)生巨大的變化，主要是人的變化。她不敢相信城村孩子在上英文課，大的孩子在教小的孩子。孩子偷偷給老師塞上一張紙條:匆匆一別，不知什么時(shí)候才能再見(jiàn)到你們。
上外教課時(shí)，兩個(gè)孩子在不停的鼓掌并說(shuō)著耶！耶！耶！孩子們散發(fā)出來(lái)的活力令人感動(dòng)。
吳校長(zhǎng)在孩子們背誦《三門(mén)峽 梳妝臺(tái)》這首詩(shī)時(shí)所感動(dòng)，因?yàn)楹⒆觽冃闹杏袎?mèng)。
有些事就輸在了看不起、看不見(jiàn)和來(lái)不及，每個(gè)老師都需要不斷成長(zhǎng)。當(dāng)一切可能時(shí)，請(qǐng)相信夢(mèng)想的力量，相信是一份彼此之間的信任。我們?cè)诜忾]的時(shí)間太久了，稍微比別人主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間就會(huì)給予我們?cè)S多。
時(shí)代的變化，未來(lái)無(wú)限可能。這個(gè)時(shí)代不一樣，每個(gè)人都不一樣，要擁有年輕人的心態(tài)。
此時(shí)，五十六歲的老青椒牛校長(zhǎng)的發(fā)言也令我難忘，他說(shuō)到“成長(zhǎng)讓我更年輕，感謝吳校長(zhǎng)、蔡老師的發(fā)言，讓我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的是精神的提升！”
是??！再次感謝吳虹校長(zhǎng)帶給我們滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)一步激發(fā)了我們內(nèi)心的潛能！
三、依依惜別情意長(zhǎng)，化作求索新動(dòng)力
吳校長(zhǎng)在座談會(huì)之后，還現(xiàn)場(chǎng)給我們介紹了甘肅定西的陽(yáng)光課堂。
甘肅陽(yáng)光課堂從啟動(dòng)到央視報(bào)道，用了一年時(shí)間。通過(guò)李家堡宣言，用極小的代價(jià)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)名師的帶動(dòng)作用，撬動(dòng)區(qū)域發(fā)展，成為了甘肅十大新聞之一。
甘肅定西經(jīng)驗(yàn)告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)加的背景下，一切都有可能。
人的發(fā)展是核心問(wèn)題，要充分發(fā)揮優(yōu)秀的人才帶動(dòng)作用。
學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！必須不斷學(xué)習(xí)！才能適應(yīng)這個(gè)偉大的時(shí)代！
未必從事自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，王菲是音樂(lè)老師后成為語(yǔ)文老師，每個(gè)人都有社群需求，要在團(tuán)隊(duì)的推動(dòng)下更好、更快地發(fā)展。
五小的校長(zhǎng)說(shuō)到思維方式和運(yùn)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變。胡股長(zhǎng)啟發(fā)我們說(shuō)，一年結(jié)束了，接下來(lái)怎么辦？只能把職業(yè)作為事業(yè)！未來(lái)已來(lái)，我們?cè)撟龅氖侨绾斡犹魬?zhàn)的問(wèn)題！
青椒小伙伴們的故事是那么精彩，比自己優(yōu)秀的人是那么多，他們還那么努力！自己不優(yōu)秀，自己還不努力，怎么能行呢？
這次互加團(tuán)隊(duì)和陜縣青椒學(xué)員代表的交流活動(dòng)，帶給我太多的感動(dòng)，也給我內(nèi)心太多的觸動(dòng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！加油！
四、贈(zèng)送給互加團(tuán)隊(duì)的一首詩(shī)
你是一道美麗的彩虹，
不懼萬(wàn)難、心態(tài)年輕；
你是學(xué)員們心中的精神導(dǎo)師，
與時(shí)俱進(jìn)，勇立潮頭。
每一個(gè)美好的早晨，
彩虹花晨讀和大家準(zhǔn)時(shí)相約，
迎著朝陽(yáng)、書(shū)聲朗朗，
清香的茉莉花盛開(kāi)在祖國(guó)大地。
絲絲、咖喱、君君、春春，
還有安妮、國(guó)棟，
用青春的激情書(shū)寫(xiě)芳華，
是我們最信賴(lài)和喜愛(ài)的伙伴。
一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教育扶貧，
帶領(lǐng)全國(guó)老師重新出發(fā)，
在互聯(lián)網(wǎng)加的背景下不負(fù)芳華，
揮灑青春的激情不斷成長(zhǎng)。
相信夢(mèng)想的力量，
渴望一種幸福而完美的生活，
出發(fā)，才會(huì)遇見(jiàn)，
因?yàn)樯類(lèi)?ài)，我們?cè)诟淖儭?/p>
為了孩子，伸手摘星，
當(dāng)一切的努力，
化為孩子燦爛的笑臉，
我們心中也充滿(mǎn)了光彩。
相遇在美麗的天鵝湖畔，
幸福像花兒綻放在六月的陜州，
我們和全國(guó)的小獅子一起迅跑，
共創(chuàng)新時(shí)代教育的美好未來(lái)！
當(dāng)別離之時(shí)，抬頭望湛藍(lán)天空，寬闊無(wú)邊……而腳下的路，正在前方延伸，無(wú)限美好……
