21天全棧結(jié)束了，收獲很多。這次學(xué)習(xí)，最大的收獲其實并不是來自于老師，而是來自于小組內(nèi)的相互合作。一群陌生的人，因為一個簡單的理由，在一起用在線協(xié)作的方式，做了一些并不怎么簡單的事情。對于我們組組員們的努力積極就不多說了，我想主要說一些我認(rèn)為全棧運營可能會做的更好的想法。

在整個參與過程中，我覺得老師的參與略少了一點，老師的作用主要是講課和固定時間答疑，而對三個組在完成三個任務(wù)的本身關(guān)注較少，如果這方面加強(qiáng)一下關(guān)注，在小任務(wù)結(jié)束的時候，對實操進(jìn)行總結(jié)拆解分析，這個會更有意義，組員的參與性會更高，比如每個組配備一個導(dǎo)師，這是其一。

其二，經(jīng)過21天，我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人喜歡你給他一個方向或答案，而不是自己提出一個方向或解決方案，你能做的最好的就是盡可能的去引導(dǎo)大家找到一個方向或解決方案，所以一個小組其實是需要一個強(qiáng)大的精神支柱去維系活躍的，這個精神支柱不僅要活躍，而且要有策略，最好是組長，只要選對了人，這個組其實就成功了一半。但是這個精神支柱是很難做的，不可能面面俱到，比如當(dāng)一個組風(fēng)頭正勁，其他組難免受挫，士氣低落，那如何讓這個士氣低落的組再次凝聚起來，形成戰(zhàn)斗力，這個時候我覺得還是需要有老師來拆解在行動過程中失敗中的原因并指導(dǎo)正確的行動方法的。恩....又回到第一點了....

其三，可以鼓勵同學(xué)記筆記，做導(dǎo)圖等等東西投遞到相關(guān)專題，不只是投遞作業(yè)，就算是積分制等，增加參與度，也增加互相學(xué)習(xí)的機(jī)會啊。

最后，感謝全棧運營，讓我有機(jī)會和我的組員們一起在線上做了這些事，感謝各位老師的授課和答疑，感謝我的組員們，支持、理解和陪伴。

第一組組長_澤宇（無忌）