《正面管教》讀書筆記2

自尊：一個(gè)容易造成錯(cuò)覺的概念

贊揚(yáng)，快樂小貼紙，笑臉以及讓孩子做今天最重要的人，會(huì)讓孩子認(rèn)為自己的自尊取決于外在的他人的評(píng)價(jià)，就會(huì)變成討好者或者總是尋求別人的認(rèn)可。他們就學(xué)會(huì)了觀察別人的反應(yīng)，來判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，而不是學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與內(nèi)省，他們培養(yǎng)出來的是他尊，而不是自尊，我們能為孩子做的最有意義的事情，就是教孩子學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，而不是讓他們依賴于別人的贊揚(yáng)或觀點(diǎn)。

贏得孩子，而不是贏了孩子。

贏得合作的四個(gè)步驟

1.表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解

2.表達(dá)出對(duì)孩子的同情，而不是寬恕

3.告訴孩子你的感受

4.讓孩子關(guān)注于解決問題。

阿德勒的基本概念

1.孩子是社會(huì)人

2.行為以目的為導(dǎo)向

3.孩子的首要目的是追求歸屬感和價(jià)值感

4.一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)喪失信心的孩子

5.社會(huì)責(zé)任感與集體感

一個(gè)人真心關(guān)心同伴，并且真誠的想為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

6.平等

所有的人，對(duì)尊嚴(yán)和尊重有同等的要求

7.犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)

矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R:

承認(rèn)（Recognize）,和好（Reconcile）,解決（Resolve）。

8.要確保把愛的信息傳遞給孩子。