周一總結? 記錄人:王梓萱

? ? 今天升旗儀式上，我們班的王若旭獲得了堅持之星，他每天早上都會練習打籃球，在放假的時候，他也會練習他的籃球，所以他獲得了堅持之星的獎牌，我們也要向他學習。

? ? 我要怎么堅持下去呢？就像我讀書一樣，或者彈鋼琴就就拿彈鋼琴舉例子吧，今天練了，但是明天不練，就像這樣一樣，一直往后就今天練了，明天又不練，李校長說這樣就叫三天打魚兩天曬網(wǎng)，還等于這兩天加起來都等于沒有練。要是想把鋼琴練好的話，每天都要堅持下去！

? ? 同學們，該怎么堅持下去呢？其實黃老師、李冰老師、數(shù)學老師、科學老師都會給我們布置很少的作業(yè)，晚自習的時候，我們可以把作業(yè)寫完，甚至會可以空出很多時間，我們要抓緊這個時間讀一讀書，或者把自己不熟悉的地方再看一遍，這樣可以提高我們閱讀理解的能力。

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周二總結? 記錄人:李欣怡

? ? ? ? 今天是周二，今天的課程全都是我們喜歡的課。

? ? 第一節(jié)就是我最喜歡的美術課，美術課很有趣，今天美術老師讓我們推薦一本好書、做班級日志、做課表，都很有設計感。第二節(jié)，我們又上了心理課，老師讓我們看了幾個冬奧會運動員的小視頻，我看到了那些運動員最大的困難就是傷病，但是他們沒有因為自己的傷病而放棄自己的興趣和夢想，而是再堅持、再努力，我覺得每一個人都是獨一無二的，每個人有自己的興趣和愛好，每個人也有自己的夢想，要堅持自己的愛好和夢想，這樣才能實現(xiàn)自己的夢想。

? ? 下午是我們班同學最愛上的拓展課，音樂課剛下課，我們就歡呼著跑出教室。我的拓展課是健美操，剛開始上課，老師讓我們壓腿，恢復自己的基本功。因為在寒假的時候，我們的基本功拉開了很大的差距，堅持練習的孩子基本功非常好，沒有堅持練習的孩子基本功就不好，看來以后我們都要堅持練習才行。

周三總結? 張祖赫? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? 今天是我演講，我演講的主題是《六言詩給彭德懷同志》，我既興奮又緊張，演講完畢，老師對我說，不要每一個字都按照演講稿上面，把大致的內(nèi)容講出來就行了，我就聽取了這個建議。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? 第六，七節(jié)課是體育，體育老師教我們打荷球，老師先教我們側(cè)滑步傳球，也就是一個人接住球了以后，另一個人側(cè)滑步出去，那個街道求的人趕快把球繼續(xù)傳給那個人，然后側(cè)滑出步去。第二部分是投籃，一個人站到籃筐下面，兩個人測滑步傳球，到籃球框前面的時候，一個人把球傳給我，我再把球傳給另一個人，另一個人就投籃。練習好這個投籃的動作，我們就開始比賽了，第一回我就被選中，進入了藍隊，和紅隊比賽。最后在我們齊心協(xié)力的努力之后，我們這一隊以2比0取得了勝利，我們激動的歡呼雀躍！今天體育課真有意思！

周五小結? 記錄人:李辰昌

? ? 今天是我演講，我不僅演講了還當了一周的就餐值日生，當就餐值日生的時候，我必須先去吃飯，不然就趕不上值日了。吃完飯，就去餐車旁邊拿筷子的盆和放 剩飯的盤子，當有吃完的學生過來之后，窩就會指導他們放盤子、碗、筷子和勺子，并且要把這些餐具都要擺放整齊。

? ? ? 當時我當就餐值日生的時候，有些人的行為讓我很不滿意，有些人把瘦肉或者彩椒或者洋蔥這些能吃的東西，他們都把這些東西倒掉。? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 有些人的行為也讓我很滿意，他們主動把筷子放整齊，而且倒掉不能吃的東西，不倒掉不能吃的東西，

? ? ? ? 不要說自己就餐值日生就可以不吃能吃的東西，就餐值日生也跟其他人一樣。

? ? ? ? 值日完之后，你會看見一個，回收餐具的車，他會幫你把那些碗和筷子，還有勺子放在回收餐具車上。

? ? ? ? 最后你要把放筷子的盆，還有放剩飯盆給洗刷干凈，再把那些盆放在那個餐車上就值日完成了。