昨天學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)，留了幾道作業(yè)題，于是今天收上來(lái)批改。新學(xué)期第一次作業(yè)就看的我眼花繚亂，五年級(jí)的學(xué)生還有人用田字格本寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，有的學(xué)生把小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)成了頓號(hào)，有的學(xué)生把小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)到數(shù)的中間，有的學(xué)生寫(xiě)的數(shù)字看不出是幾，還有的學(xué)生豎式的數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊，寫(xiě)的亂七八糟，看的我氣不打一處來(lái)，終于我還是壓住了火氣，說(shuō)了兩個(gè)字“重寫(xiě)”，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的努力所有學(xué)生把作業(yè)改完了，我看到后感到驚訝，原來(lái)他們都能寫(xiě)好！可能是兩個(gè)月的暑假讓他們變得懶散，導(dǎo)致不想認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)人的潛力是巨大的，不逼自己一把，都不知道自己有多優(yōu)秀！