這節(jié)課有兩個重點，第一個是同分母分?jǐn)?shù)和異分母分?jǐn)?shù)加減法進行整合，第二個是溝通和整數(shù)加減法、小數(shù)加減法算理的聯(lián)系。
他從上面的三個思考，對整個單元作了整體教學(xué)規(guī)劃。
在溝通三種方法的算理時，應(yīng)該會對學(xué)生的要求比較高，但通過觀察、對比、交流，引導(dǎo)學(xué)生透過從外表看知識的內(nèi)質(zhì)，回歸數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
? ? 特別是計算教學(xué)，如何把以前學(xué)過的算理整合在一起，那就要進行結(jié)構(gòu)化教學(xué)，讓學(xué)生具有有結(jié)構(gòu)化思維。
