催催催，上班給孟先生打個(gè)電話，本來是聊聊問問他和孩子在家干啥的，電話接通的那一剎那，火藥味立馬把我手機(jī)炸裂，因?yàn)樽鳂I(yè)而緊繃的父子關(guān)系和緊張氛圍，?窒息感瞬間籠罩，既心疼孩子的壓力，又對(duì)爸爸著急的催催而感到他無力，還有對(duì)重復(fù)的催促感到厭煩。

先處理自己情緒，再解決問題呢

（你讓爸爸先緩緩再解決這個(gè)時(shí)候根本不容你插話，犟驢，院長說了男人都是小屁孩，越倔強(qiáng)固執(zhí)的人，內(nèi)心越柔軟，我學(xué)會(huì)暫時(shí)接納固執(zhí)，找到愛的時(shí)機(jī)或者策略的時(shí)機(jī)）

從爸爸不停叭叭叭不停的催催催，背后看到爸爸對(duì)孩子的教育沒有合適的方法而自己焦慮的行為，不曾想孩子呢他采集的就是我不行，我不行，沒有安全感價(jià)值感，有一種放棄拋棄的感覺。

理解孩子抗拒寫作：孩子不想寫作可能有多種原因，理解這些原因才能對(duì)癥下藥：1.缺乏信心：擔(dān)心寫得不好被批評(píng)2.不理解要求：不清楚老師布置的內(nèi)容3.注意力問題：容易被周圍事物分心4.情緒困擾：在學(xué)?；蛏缃恢杏龅絾栴}5.興趣缺失：對(duì)寫作主題完全不感興趣

當(dāng)我們一直催孩子寫作時(shí)，他似乎更抗拒了。有效的溝通方式“快去寫作業(yè)！今天有什么需要完成的計(jì)劃？需要我?guī)兔σ?guī)劃時(shí)間嗎？”你怎么還沒動(dòng)筆？看起來你今天沒什么寫作狀態(tài)，我們可以先聊聊是什么讓你卡住了？”不寫完不準(zhǔn)...完成這個(gè)任務(wù)后，我們可以一起做你喜歡的...”

同時(shí)我們要做到一個(gè)我高度的家長，雞蛋里挑骨頭的發(fā)現(xiàn)的孩子的進(jìn)步，先完成再完美。長期的家庭學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，家長目標(biāo)越明確孩子執(zhí)越到位。例如：放學(xué)休息30分鐘 → 零食時(shí)間 → 15分鐘自由閱讀 → 開始寫作。

改變需要時(shí)間和耐心，成長中往往不是孩子不愿意前進(jìn)，而是我們堅(jiān)持要在錯(cuò)誤的道路上推著他走。從催促到支持的轉(zhuǎn)變，可能會(huì)經(jīng)歷一些嘗試和調(diào)整，但每一點(diǎn)積極的變化都會(huì)緩解當(dāng)前的家庭緊張。