在撰寫課題研究申請書時往往不知道研究思路該怎么寫，在新網(wǎng)師聽了胡老師的課之后才算有點(diǎn)明白了。

什么是研究思路？胡老師指出，研究思路就是研究方法研究內(nèi)容和研究過程的高度概括，研究思路要結(jié)合研究內(nèi)容，表述要具體明確，邏輯關(guān)系要清晰。

研究思路的撰寫方法，是與研究目標(biāo)的指向緊密結(jié)合，用關(guān)聯(lián)詞將研究方法研究內(nèi)容串聯(lián)起來，力爭做到邏輯清晰，不遺漏研究內(nèi)容，不新添研究內(nèi)容。

一般的寫法就是，首先在課題研究的前期進(jìn)行了哪些方面的理論研究和文獻(xiàn)綜述；其次進(jìn)行實(shí)證研究，調(diào)研了什么？并分析調(diào)研結(jié)果，建立事實(shí)依據(jù)；再次進(jìn)入探索階段，根據(jù)前面的調(diào)研結(jié)果提出對策，并不斷在實(shí)踐中修正完善；最后總結(jié)成果，用什么方法來檢驗(yàn)并完善成果。研究思路的表達(dá)方式：為了達(dá)到……（研究目標(biāo)），首先……（采用什么方法做什么），其次……（采用什么方法做什么）最后……（采用什么方法做什么）。

胡老師為了讓我們更理解，以案例“思維導(dǎo)圖在高中語文古典詩歌教學(xué)中的運(yùn)用研究”來舉例，其研究思路是：為了探索高中語文古典詩歌教學(xué)的高效教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，首先通過研讀思維導(dǎo)圖的相關(guān)理論知識，研究思維導(dǎo)圖的原理和繪制方法，并通過查閱文獻(xiàn)了解思維導(dǎo)圖運(yùn)用于古典詩歌教學(xué)的研究現(xiàn)狀；其次，通過調(diào)查研究法調(diào)研高中語文詩歌課堂教學(xué)中存在的問題以及思維導(dǎo)圖的使用現(xiàn)狀，形成調(diào)查報(bào)告；再次采用行動研究法，根據(jù)調(diào)查報(bào)告提出應(yīng)對策略在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，并根據(jù)學(xué)生反饋不斷修正完善思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略；最后采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究法和訪談法檢驗(yàn)成果，并將成果推廣至全校。

看了胡老師所教的這些內(nèi)容，對研究思路的撰寫方法有了一點(diǎn)認(rèn)識，也非常感謝胡老師能這么清晰地來教我們，課題研究的東西有的很復(fù)雜，很燒腦，但胡老師卻能深入淺出地講得很清楚！