活在當(dāng)下，此刻就是最好的未來(lái)！

目前的第一目標(biāo)是帶一批優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們滿(mǎn)心歡喜地畢業(yè)！我的語(yǔ)文課，啟動(dòng)習(xí)課堂+經(jīng)典誦讀的模式，保證學(xué)生的課堂效率，過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)。當(dāng)然，每個(gè)單元我都會(huì)精選一篇課文，用傳統(tǒng)的教學(xué)方式好好上完，這個(gè)是需要我精心備課（看課），去錄播室上課。精講閱讀題，給孩子答題思路，陪學(xué)生一起找答案。

制定閱讀計(jì)劃：晨讀經(jīng)典，課間和托管時(shí)間做閱讀；周末繼續(xù)讀名著，周一分享。我需要做閱讀導(dǎo)讀課、推進(jìn)課?，F(xiàn)在十月份還剩下一周時(shí)間，那么十一月份，我就和孩子們讀《大學(xué)》。接下來(lái)的時(shí)間，帶孩子們讀《中庸》。如果可以，我閱讀《大學(xué)》《中庸》解讀，用講故事或者其他通俗易懂的方式帶孩子們理解。

班級(jí)管理，需要有個(gè)人特色。目前我能想到的是“靜學(xué)習(xí)”和“家文化”的班級(jí)管理方式。只有當(dāng)我自己安靜下來(lái)，孩子們才能真正地做到“靜學(xué)習(xí)”。用“家文化”來(lái)管理班級(jí)和家校關(guān)系，是比較合適的。但是，我需要課題。這一次家長(zhǎng)課堂，關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的研究，我想動(dòng)員家長(zhǎng)和我一起培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。每周給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信、家訪(fǎng)三個(gè)學(xué)生、看一部電影。

目前我的短板：第一，粉筆字、硬筆字，每天都需要練習(xí)；第二，寫(xiě)論文。繼續(xù)寫(xiě)教育敘事，做個(gè)人的敘事集，用于后期的課題、論文；第三，繼續(xù)完善我的課堂，個(gè)人控場(chǎng)能力、引導(dǎo)能力，每日教學(xué)反思。

關(guān)于生活，每當(dāng)我在廚房做飯、收拾房間的時(shí)候，我就非常煩躁，我已經(jīng)很確定，我不愛(ài)做家務(wù)——我的時(shí)間不應(yīng)該浪費(fèi)在生活瑣事！所以，對(duì)于生活，我會(huì)盡量去簡(jiǎn)化，目前清淡飲食，讓我很舒服，那么我就吃沙拉、喝咖啡；晚上我不想吃飯，那就不吃飯，我就不吃飯，直接進(jìn)書(shū)房學(xué)習(xí)。

累的時(shí)候，就休息，比如昨晚在按摩椅上打盹，比如今天午休時(shí)間，最后十幾分鐘睡個(gè)覺(jué)，都可以讓自己的精氣神好起來(lái)。我相信，我可以！