好習(xí)慣孩子受益終身

--《陪孩子走過幼兒園三年》

現(xiàn)如今，各行各業(yè)都有準入門檻，員工持證上崗。唯獨這世上最難的職業(yè)，沒有執(zhí)業(yè)要求，會生即可。養(yǎng)不教，父之過，可會生不一定養(yǎng)，會養(yǎng)不一定會教，還好有書，可以學(xué)習(xí)借鑒?！杜愫⒆幼哌^幼兒園三年》就是這樣一本書，它沒有高深難解的理論，有的是生活中吃喝拉撒的日常；它沒有喋喋不休的說教，有的是具體的解決辦法。

《陪孩子走過幼兒園三年》，楊雪揚著，由北京聯(lián)合出版公司出版。楊雪揚老師是北京大學(xué)附屬幼兒園教師，有著近30年幼兒園一線教學(xué)和管理經(jīng)驗，最重要的是她熱愛自己的職業(yè)，深愛著孩子。有滿滿的教育熱情，有豐富的一線實踐經(jīng)驗，有專業(yè)化的研究分析能力，天時地利人和，于是有了這本書。

俗話說三歲看老。雖說這句話未必完全正確，卻也道出了兒童早期教育的重要性。0-6歲的兒童早期教育，是孩子建立安全感，習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期。好習(xí)慣孩子受用終身，可是如何為孩子建立好習(xí)慣呢？幼兒園是孩子融入集體生活的開端，可是如何為孩子選擇幼兒園呢？孩子焦慮，不安，不愿意上幼兒園，問題究竟出在哪里呢？幼兒生活，作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注什么？應(yīng)該淡化什么呢？與其說這本書是作者從教多年的總結(jié)，不如說它是父母學(xué)習(xí)的手冊，全書八章，從幼兒生活的方方面面給出了家長科學(xué)合理，切實可行的意見和建議。

以幼兒入園為例，楊老師從幫助孩子做好充分入園的準備和幫助孩子減少分離焦慮兩個角度闡述了幼兒入園的注意事項。其中特別提到了“給孩子哭泣的權(quán)利”，幼兒入園，從熟悉的家庭環(huán)境進入的陌生的大環(huán)境，離開朝夕相處的家人，面對陌生的老師和同學(xué)，這種劇烈的環(huán)境變化，自然讓孩子產(chǎn)生緊張情緒。在這種情況下，家長要允許孩子哭，允許孩子通過哭緩解壓力，疏散情緒，這是孩子本能的、正常的情感宣泄與表達。孩子哭的原因有多種，有對陌生環(huán)境的恐懼、也有自理能力不夠產(chǎn)生的無能無力感，以及哭給家長看的可能。無論哪種情況，都要允許孩子哭，允許孩子發(fā)泄。在幼兒園，孩子想哭能哭不可怕，可怕的是孩子想哭不敢哭。

孩子入園，孩子有分離焦慮，家長當然也會有。自己陪伴幾年的小人獨立上幼兒園，家長的忐忑、不安以及好奇一點不比孩子少，尤其是孩子剛上幼兒園，家長對孩子的新生活充滿了好奇，渴望了解孩子的一天。有的家長接到孩子，抱上就問今天有沒有想媽媽，有沒有哭，有沒有人欺負你等等。三四歲的小朋友，分不清現(xiàn)實與想象，這種聊天不但不能幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，簡直是扯孩子后腿，天然誘導(dǎo)孩子討厭幼兒園?？墒?，究竟該怎么跟孩子聊他這一天的生活呢？作者給出的建議是圍繞孩子最容易記住最感興趣的話題展開，談話要力爭引起孩子愉快的情緒體驗。書中給出了游戲化的聊天案例（書中第67頁），有興趣的家長可以借鑒，非常棒。關(guān)于興趣班的選擇、關(guān)于識字、關(guān)于閱讀、關(guān)于幼小銜接，書中都給出了具體的建議和意見。

教育需要智慧，需要學(xué)習(xí)、需要用心。好的習(xí)慣，孩子受益終身；好的教育，家長越當越輕松。孩子一兩歲，家長讀這本書不嫌早，它會給你科學(xué)的育兒理念；孩子五六歲，家長讀這本書不嫌晚，它會教給你具體的方法和建議，改變從來不怕晚。做家長，需要學(xué)習(xí)，需要終身學(xué)習(xí)。

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