淇淇是2017年2月上的幼兒園，當(dāng)時(shí)還差1個(gè)月才滿3歲，上的是一所私立幼兒園，因我們家的戶口未在現(xiàn)居住地，且公立幼兒園需在9月入學(xué)，那時(shí)淇淇差不多3歲半了，綜合情況所以選擇的私立。
截止6月底，淇淇入園將近4個(gè)月，已順利度過入園初期的各種不適（如：哭鬧、上廁所不敢跟老師說等）。近期遇到很多即將在9月入學(xué)的家長們和小朋友。我將我與淇淇怎樣度過的經(jīng)歷簡單記錄下以便大家參考，希望能在大家面臨挑戰(zhàn)時(shí)在思路上有所啟發(fā)。
一、關(guān)于怎么選擇幼兒園，什么時(shí)候選擇。
幼兒園分公立和私立，其實(shí)選擇哪所幼兒園可以根據(jù)綜合考慮諸多因素，為孩子選擇一所最適合的幼兒園。
一些細(xì)節(jié)可作為家長擇園時(shí)的參考：
1、硬件條件：是否有寬敞的幼兒活動(dòng)場所？不至于孩子每天關(guān)在房間里，這個(gè)年齡段的孩子最活潑好動(dòng)。操場是否有各種適合小朋友運(yùn)動(dòng)的器械、有沒有安全的跑道等。
2、上學(xué)距離要適中：方便接送，不需在接送上面耗費(fèi)太多精力。
3、辦學(xué)理念：是否與自己的教育理念相符。4、同時(shí)也包括費(fèi)用等。
什么時(shí)候選擇：我是在淇淇入園前半年帶著淇淇在周邊5公里考察的。在為孩子選擇幼兒園時(shí)，親自去考察是絕對(duì)有必要的。
二、選擇好了幼兒園后，入學(xué)前應(yīng)該做些什么？
（1）再此就等待幼兒園的通知開家長會(huì)或給寶寶準(zhǔn)備一些應(yīng)季衣服和小物品。
在開學(xué)前，幼兒園會(huì)通知開家長會(huì)進(jìn)行分班和介紹幼兒園的一些入學(xué)事宜，熟悉寶寶即將入的班級(jí)及所在班級(jí)的老師們。有些班主任會(huì)上門進(jìn)行家訪，了解孩子情況進(jìn)行記錄以便孩子入學(xué)后方便照顧。我們是在幼兒園跟班主任及其他老師一起在教室里進(jìn)行的交流，將寶寶平時(shí)在家的日常生活作息詳細(xì)告知班主任，如白天小睡、三餐飲食、入廁、性格等。再此跟老師建立良好的互動(dòng)關(guān)系，及時(shí)交流家庭與入園的情況，以便及時(shí)了解孩子的成長變化。
（2）準(zhǔn)備應(yīng)季衣物和小物品。
寶寶剛?cè)雸@前一段時(shí)間，可在寶寶書包里備上衣服，鞋子、汗巾各一套。小內(nèi)褲可備2條。剛?cè)雸@可能尿褲子或者粑粑在身上的機(jī)率比較高。方便老師換洗。書包里可備上一些干凈袋子以便分裝干凈的衣物和換洗后的衣物。
如果幼兒園統(tǒng)一分發(fā)的床上用品，老師會(huì)要求家長做好識(shí)別記號(hào)。再此推薦在某寶上選擇“幼兒園寶寶名字定制”圖片是各種卡通人物，根據(jù)寶寶的喜好選擇定制后在被子、枕頭上，物美價(jià)廉。孩子也有小小的歸屬感。（我當(dāng)時(shí)是自己拿針繡的，不明顯也費(fèi)時(shí)，后來看到很多小朋友用的此種方法很適用。）
（3）家長和寶寶一起進(jìn)行閱讀進(jìn)行心理建設(shè)
家長讀物推薦：《陪孩子一起上幼兒園》——陪寶貝初次踏入“小社會(huì)”的心靈約定，直接解答幼兒園家長面臨的種種困惑。（我只買了這本書。）
寶寶繪本推薦：《湯姆上幼兒園》、《我不想上幼兒園》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《魔法親親》
閱讀的目的是為了與孩子一起進(jìn)行即將面對(duì)入園的準(zhǔn)備，不僅針對(duì)成人也針對(duì)孩子的焦慮。在孩子入園期間，家長準(zhǔn)備好對(duì)幼兒園的信任是最重要的。如果家長不信任、就會(huì)焦慮、擔(dān)心，而這些情緒也會(huì)感染到孩子，使孩子入園期間的適應(yīng)變得困難，反而增加了孩子的痛苦。
（4）提前給寶寶培養(yǎng)人際關(guān)系。
入學(xué)前可以了解下班級(jí)學(xué)員情況，有無同小區(qū)或認(rèn)識(shí)的小朋友在同班。可以提前建立幼兒之間的人際關(guān)系互動(dòng)，入園時(shí)有伴也有一定的歸屬感（淇淇所在的班級(jí)就有兩位認(rèn)識(shí)的朋友的孩子同班）
三、入園后的情況
（1）關(guān)于送孩子上幼兒園
送孩子上幼兒園的時(shí)候不要有不舍的情緒，這樣容易造成孩子也舍不得，要高高興興利落的將寶寶送給老師，然后果斷離開。
（2）觀察寶寶在幼兒園的情況
有些幼兒園有實(shí)時(shí)手機(jī)監(jiān)控，可以看看寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，比如哭鬧情況，餐飲情況?？梢愿鶕?jù)情況跟老師進(jìn)行溝通。
（3）關(guān)于孩子哭鬧
孩子在入園的時(shí)候哭是正常的情緒發(fā)泄，因?yàn)榧议L是孩子的第一依戀人，兒童最害怕的就是離開自己的養(yǎng)育者，這是孩子的生存本能。孩子哭是人類的正常情感。
孩子哭的時(shí)候，只要待在孩子身邊，讓孩子知道在傾聽他的哭，等孩子哭得差不多了，再給他一個(gè)溫暖美好的擁抱，來扭轉(zhuǎn)孩子內(nèi)心的痛苦情緒。
（4）家園合一，學(xué)會(huì)和老師有效溝通
幼兒園是一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，家庭是一個(gè)自然的生活環(huán)境。孩子即在自然的家庭生活中生長，同時(shí)也接受有準(zhǔn)備的環(huán)境的幫助，孩子的發(fā)展才能獲得肯定的幫助。所以作為家長應(yīng)將孩子在家里的表現(xiàn)情況經(jīng)常的與班級(jí)老師進(jìn)行溝通交流，也及時(shí)獲取孩子在幼兒園的情況，有助于及時(shí)察覺孩子的變化進(jìn)行積極的引導(dǎo)。（如：淇淇剛上幼兒園，對(duì)老師未完全敞開心扉，有些事情不敢跟老師交流。導(dǎo)致經(jīng)常想哦粑粑不敢告訴老師。發(fā)生這些事后及時(shí)與老師交流情況，家里、園內(nèi)積極引導(dǎo)孩子有需要幫助應(yīng)告知老師。老師也及時(shí)積極鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá)。讓孩子快速度過某些情況。更適應(yīng)幼兒園生活。）
孩子在成長過程中可能會(huì)遭遇不公平的對(duì)待，這是孩子社會(huì)化過程中必然要自己面對(duì)的。家長要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，引導(dǎo)孩子自己面對(duì)和想辦法解決。一旦孩子的適應(yīng)能力得到鍛煉，他的心理承受能力和免疫能力也會(huì)隨之提高。
（5）關(guān)于孩子大小便問題
這個(gè)階段的孩子慢慢有肛欲期的表現(xiàn)了，比如哦粑粑躲起來，也有性行為的表現(xiàn)了。關(guān)于這方面的內(nèi)容強(qiáng)烈建議大家閱讀下胡萍老師的《善解童真》一起，里面詳細(xì)介紹了關(guān)于問題的解決并有大量的案例解答。里面也有大篇幅關(guān)于分房睡的內(nèi)容，我主要按此建議給淇淇成功進(jìn)行了分房睡。
（6）關(guān)于跟小朋友有爭執(zhí)
孩子跟小朋友互動(dòng)時(shí)，小朋友群體會(huì)有各種各樣的人，有的對(duì)他好，有的不理他，有的侵犯他。孩子因?yàn)樵诩掖蠖嗍桥c大人互動(dòng)，而大人互動(dòng)往往是順從型的。所以孩子剛?cè)雸@時(shí)無法理解和處理這樣的信息，所以感到很恐懼。
如果孩子互相欺負(fù)，不管對(duì)欺負(fù)和被欺負(fù)都會(huì)帶來不利影響，為了孩子能獲得良好的發(fā)展，要小心對(duì)待他們的每一次行為，先讓孩子自己去解決問題，他們不能的才去幫助。
（7）關(guān)于入園后生病問題
未入園前常聽身邊已上幼兒園的朋友說，上了幼兒園經(jīng)常生病。確實(shí)也是。生病的癥狀和周期比未入園前高。每每聽到淇淇咳嗽雖然知道只是很輕微的癥狀，但內(nèi)心難免也很心痛。
孩子入園后愛生病有幾種情況，比如由于與媽媽分離造成的痛苦，心情不好容易得病。在適應(yīng)幼兒園吃不好睡不好，抵抗力開始下降。幼兒園環(huán)境沒有家庭那么精細(xì)，那么單一，孩子自身的抵抗力不足以抵御幼兒園的環(huán)境。
（8）關(guān)于家長對(duì)入園后看待的情況過于焦慮
每個(gè)家長都是特別愛自己孩子的，難免會(huì)過于寶貝。在淇淇剛?cè)雸@時(shí)我在第一次當(dāng)義工時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)诤人几杏X比較困難。就跟老師溝通能否每次不要給我家淇淇提供那么多水，不喝就算了。但是經(jīng)過跟老師溝通過后老師講解了幼兒園的合理做法后我才明白自己在對(duì)幼兒園的教育行為上的理解有誤會(huì)。
因?yàn)榧议L出于對(duì)孩子的擔(dān)心、焦慮、加上自己經(jīng)歷中的一些不好經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的理想化期待。很有可能明明是希望孩子獨(dú)立自主，但心理上往往容易產(chǎn)生一時(shí)無法把控的偏差。幼兒園的老師因?yàn)樯倭艘环輰?duì)孩子的焦慮，面對(duì)孩子反而比較理性。不容易因感情上的糾結(jié)出現(xiàn)偏差。
四、關(guān)于興趣班
當(dāng)淇淇順利入園后，跟身邊的朋友同學(xué)交流時(shí)突然發(fā)現(xiàn)好像3歲左右的孩子還應(yīng)該選擇興趣班了，我發(fā)現(xiàn)淇淇對(duì)舞蹈特別喜歡，在幼兒園老師也夸她動(dòng)作很協(xié)調(diào)，于是我?guī)嚵艘恍┱n程，比如：英語培訓(xùn)、舞蹈、鋼琴、架子鼓等。但她表現(xiàn)的是有興趣但是一說到去上課就很排斥。我雖然沒有焦慮說輸在起跑線，但也想豐富她的生活的想法?？戳死钴S兒的《幼兒園那些事兒》中的內(nèi)容后，我逐漸淡定，只需靜待花開。
下面是書籍內(nèi)容：
興趣班應(yīng)該不是累，是享受。送去興趣班，如果真出于孩子的興趣，而家長又不強(qiáng)迫效果和成績，不給孩子造成壓力，不怕孩子進(jìn)度慢浪費(fèi)錢，那么是可以去的，現(xiàn)在孩子的適應(yīng)能力超出我們家長的預(yù)料。P152
等孩子四歲以后可以帶孩子去體驗(yàn)一下，有些東西是學(xué)了以后才知道是否感興趣，但一定要找一個(gè)懂得孩子，也很有專業(yè)水平的老師。切記不要把孩子硬塞給那些有破壞性的老師，也不要讓孩子每天都奔波在各個(gè)興趣班之間，那會(huì)得不償失，使你的孩子一生都討厭學(xué)習(xí)和做事。P161
如果孩子的學(xué)習(xí)熱情在，生活熱情在，將來孩子需要什么就會(huì)去學(xué)什么的，那時(shí)孩子才有學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)機(jī)，不需要他人的逼迫，也能學(xué)會(huì)自己想學(xué)的東西，父母只要給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)就夠了。天賦只是一方面，最重要的還是父母的教育方式及對(duì)孩子的理解與愛。P169
總結(jié)：
老聽一句話，大部分的愛是為了團(tuán)聚，而唯獨(dú)父母的愛是為了分離。我們不可能陪伴孩子一輩子，保護(hù)孩子一輩子，孩子終有一天要走向社會(huì)、融入社會(huì)。讓我們?cè)诤⒆幼呦虻谝粋€(gè)小社會(huì)——幼兒園，用大手拉小手陪伴他們努力度過吧。
