教育孩子也是一場修行……

一：溝通能力發(fā)展不足

? ? 俗話說：“子不教，父之過”。當兒童無法用言語詮釋自己的不滿，不能用積極行為發(fā)泄情緒時，父母應接受孩子當時各種發(fā)泄方式，待孩子平靜后，再引導孩子如何做，如何說，如何用一個不會傷害到他人的方式代替能傷害別人的行動。父母方法：1.父母在生活中的言傳身教，榜樣的作用，使孩子平時積累經驗，在孩子發(fā)生問題時有效的幫助孩子改善交往技能；2.待孩子平靜后，溫柔而堅定的告訴孩子可以怎樣做：不可以傷害自己，不可以傷害他人，不可以迫害公共財物。我們很生氣，可以叉腰、可以瞪眼、可以跺腳等。3.父母可以利用閑碎時光，為孩子講一些有關于發(fā)泄情緒的繪本故事，用故事內容間接教育孩子如何做，如何說。

? ? ? ? 父母面對孩子情緒無處安放時，一定要給予孩子傾聽，給予孩子一個溫暖的擁抱，讓孩子在感受“被愛”中冷卻自己的負面情緒，正確處理自己的脾氣。

二：不成熟的社交技能

? ? ? ? 兩個媽媽帶著兩個孩子一起玩，經常發(fā)生的事情就是：你看你是姐姐，是哥哥，把你的玩具，好吃的分享給弟弟妹妹吧。命令式的要求，完全背離了尊重孩子的想法，父母面對孩子遇到問題想法不同時，不要急切地想用自己的方式去解決，而是要尊重接納孩子的想法，容忍孩子的行為，放棄強迫，因為現(xiàn)在的孩子已不是“孔融”。

? ? ? 每個人的想法、感受不同，要想幫助孩子改變以自我為中心的想法，不是今天說完，明天孩子就能做到的。父母善于尋找適合自己孩子的方法，通過讓孩子能夠聽得懂，又能理解的真實事例去說明，學會用語言去表達，對孩子的教導都有說服力。

三：智力發(fā)展不成熟

? ? ? ? 經常從視頻中發(fā)現(xiàn)：

? ? ? ? ? ? 媽媽問：你吃火龍果了？

? ? ? ? ? 火龍果果汁沾滿嘴邊的孩子說：我沒有呀。

? ? ? ? ? 媽媽：哪奇怪了，是誰吃了呢？

? ? ? ? ? 孩子：可能是誰誰誰吧……

? ? ? 看似簡單搞笑的段子，也體現(xiàn)了因為孩子心智發(fā)展不成熟，幼稚的心理告訴自己，可以撒謊，可以混淆是非，可以把自己的行為嫁接到其它東西上。父母幫助：教會孩子了解現(xiàn)實與虛幻，喚醒孩子的同理心，有效根處說謊現(xiàn)象。

? ? ? 孩童的幼稚行為，不能完全說不好，他們天真的一面，遇到問題對事不對人，問題發(fā)生在當下，過去就忘記的單純行為也是我們成人需要借鑒的地方。

? ? ? 以前讀到《牽著蝸牛去散步》，只會想到孩子走路、做事如同蝸牛慢吞吞。通過不斷的學習，當我們真正的靜下心來，嘗試改變，耐心看待一花一草一物時，也會發(fā)現(xiàn)，蝸牛的世界綠樹成蔭，花朵五顏六色，原來也有別樣的風景。

? ? ?