今天周六，陰歷是二月十五，陽光明媚。上午跟父母一起去買魚放生魚了，因為爸爸從去年到現(xiàn)在的身體都不太好，放生算是積善祈福的一種方式吧。

今天聽的是翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)，感觸挺大，回憶我們過去接受的教育，確實有許多詬病。

工業(yè)化時代需要標(biāo)準(zhǔn)化、精準(zhǔn)化，所以我們大學(xué)設(shè)置了好多專業(yè)，輸出的人多數(shù)只是為了好就業(yè)，找個好工作。而且許多大學(xué)生畢了業(yè)從事的工作也不是自己所學(xué)的專業(yè)，我們現(xiàn)在的教育體制，學(xué)生參加中考、高考層層考試，按部就班，不好好就考不上好高中，考不上好高中就可能考不上好大學(xué)，考不上大學(xué)就可能找不上好工作。這就是我們好多人學(xué)習(xí)的邏輯，我也是這么被父母、老師“教育”的，我相信好多人跟我一樣也是聽著這樣的道理去學(xué)習(xí)的。那會感受到的學(xué)習(xí)是特別焦慮的，壓力的，好像學(xué)習(xí)不好就一無是處，就難以立足！現(xiàn)在好多學(xué)生一提學(xué)習(xí)就頭疼，不愿意學(xué)，真的該引起我們的反思。

學(xué)習(xí)是什么？如果學(xué)習(xí)是快樂的，能讓我們精神滿足，能夠激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魑粗呐d趣，這才是真正的學(xué)習(xí)，也就是樊登講的翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)是自主的，帶著責(zé)任感去探索，會沉浸在知識的海洋中，會得到內(nèi)心很大的滿足。另一個需要注意的是不要低估孩子的學(xué)習(xí)能力，也不要強(qiáng)迫。只有家長不焦慮，才不會給孩子壓力，玩也是一種學(xué)習(xí)。

我們現(xiàn)在無力改變中國的教育，但是可以改變我們未來對待孩子的教育，給予孩子一個健康、快樂的成長環(huán)境！