這是我閱讀王維審老師的第三本書了，每讀一本，都感受頗深。

他在這本書中提到：人終究要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅守中走一段遙遠的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業(yè)，有別人所沒有的雙休日和寒暑假，殊不知在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡單，僅僅在教學中遇到的各類問題就讓我們頭疼的不行，我們會遇到各種形形色色的家長和學生，他們的一言一行有時候真是讓我們頭疼，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問題，我們還得堅守在自己的崗位上。

王老師還說：問題是教育寫作的起源。這在我們新教師的讀寫素養(yǎng)培訓(xùn)中也提到了其讀寫的重要性。在我們的平常工作中肯定會遇到形形色色的問題，解決完了以后，是不是應(yīng)該試著以寫作的方式把它記錄下來呢？其實往常，真的，我從來沒有試著把它們寫下來，處理完了就覺得好了。后來，就從那次讀寫素養(yǎng)培訓(xùn)之后，我開始養(yǎng)成了寫字的習慣，每天晚上只是簡單的幾句話，總結(jié)學生或是反思自己或是記錄一些有意思的事情。雖然只是簡單的幾句話但是我會繼續(xù)把它變成我的習慣，然后越來越好，我會繼續(xù)努力的。寫作，也讓我發(fā)現(xiàn)了另一個我自己！