今年的中秋節(jié)和教師節(jié)是同一天，也是多年沒遇到的事情?？赡苁怯泻⒆拥木壒?，教師節(jié)要幫助孩子給老師送去祝福，錄制視頻，制作手工作品。孩子很樂意去做手工，這個錄制剪輯的工作就由我來負(fù)責(zé)，于是，我又學(xué)會了一項手藝，剪輯視頻?，F(xiàn)在也是有十八般手藝加持的人了，不覺自嘲了一下。
教師節(jié)，好像在我求學(xué)的經(jīng)歷中是很少參與的。倒不是我薄情寡義，是我們那時候不講究這些，甚至在教師節(jié)那一天，都沒有對老師說出“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂！”這樣的話，更不會去給老師制作禮物之類?？赡菚r候遇到的老師，卻很負(fù)責(zé)任，對我們既像老師，又像家長。恩威并施，想來那時候當(dāng)老師也是多有不易吧。
我記憶中有位白老師，在我們村子里教我識字、念書，他經(jīng)常去家訪，和我父母交流我在學(xué)校的事情。有位劉老師，他寫了一手毛筆字，春節(jié)的時候給各家各戶寫春聯(lián)，我也曾向他討要過一幅對聯(lián)。有位袁老師，像母親一樣溫柔，我們常去她家里，聽她講她的兒子在部隊的事情，講以前發(fā)生過地震的經(jīng)歷，她教我們語文，跟我們讀優(yōu)美的文字。后來才知道，她被丈夫拋棄，自己在獨自扶養(yǎng)三個孩子，并且培養(yǎng)得很優(yōu)秀。
初中有位高老師，我們稱他為高老頭，瘦瘦小小，教我們數(shù)學(xué)。他教了一輩子數(shù)學(xué)，教我們時都快要退休了，他特別嚴(yán)謹(jǐn)，也特別和藹，對我們非常有耐心。因為他，我喜歡上數(shù)學(xué)，腦子像開了竅一樣，成績也進步飛快。
高中，到了高中，我好像沒有遇到讓人掛念的老師了，要分班，要備戰(zhàn)高考，學(xué)習(xí)氣氛很緊張，老師也是換了又換。同學(xué)和老師們好像也只有一個目標(biāo)，迎戰(zhàn)高考。緊張的高中，留給我的都是伏案做題的經(jīng)歷。
到了大學(xué)，模式都變了，老師是可以自己選了，教室也不固定了，甚至我還轉(zhuǎn)了專業(yè)，連同學(xué)都換了。自由、開放的大學(xué)，讓我們對老師的印象更為淡薄，教師節(jié)時，應(yīng)該是給老師送過花束，那也是班委用之前預(yù)交的班費去置辦的。
又是一年教師節(jié)，又讓我想起了那些最可愛的人，多年來，竟未向他們表達過祝福與思念。天各一方，您在他鄉(xiāng)還好嗎？惟愿您樂享太平與安康。
附唐代詩人羅隱的一首《蜂》送給敬愛的老師們：
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
