繪本作為一種獨特的兒童文學形式，是“兒童文化的呈現(xiàn)”，是兒童自身世界的重要組成部分。兒童借由繪本可以進入自身的內(nèi)心世界。 繪本是美麗的，展示著不同藝術(shù)家的風格及藝術(shù)追求。雖然簡單，卻堪稱“完美”。通過小小的繪本，孩子們已經(jīng)在破萬卷書、行千里路了，他眼中的世界會更加豐富、也會更加美麗起來。
一、活動目標：
1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣，指導孩子學會讀書，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生思想上的健康發(fā)展。
二、活動對象：一年一班學生
三、好書推薦：
《爺爺一定有辦法》? ? ? ? 《我的爸爸叫焦尼》? ? ? 《石頭湯》? ? ? 《4點半》? ? 《花婆婆》? ? 《蘇菲的杰作》? 《阿秋和阿狐》 《大腳丫跳芭蕾》? ? ? ? 《猜猜我多愛你》? 《逃家小兔》? ? ? ? 《小房子變大房子》? 《首先有一個蘋果》
四、實施措施：
1、啟動讀書活動準備：制定讀書活動計劃。
2、教師精彩領(lǐng)讀、導讀。
? ? ? 3、建立“班級圖書角”，實現(xiàn)班級圖書資源共享。
4、每天的課余時間鼓勵學生多讀課外書?；丶乙材軋猿肿龅?，每天讀書時間總數(shù)不少于1小時。
5．每次綠色閱讀課上交流課外閱讀小故事或者把自己看到的或聽到的有趣的事介紹給同學們，學生全面參與。
6、適時開展班級讀書活動，組織朗誦、故事比賽。
7、加強宣傳，讓家長積極配合教師督促學生開展課外閱讀。鼓勵家長與孩子一起讀一本書。
8、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；在閱讀中注意積累語言。
我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的快樂！
