原文
又是秋天，妹妹推我到北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的話熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋天中正開得爛漫，我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……
導(dǎo)讀
師：“又是秋天”，在“我”的生命里，這個(gè)秋天有什么不同？
生：這個(gè)秋天，“我”終于走出了絕望，終于對(duì)生活有希望。
師：從哪里可以看出“我”走出了絕望？
生1:從“妹妹推我去北?？椿ā笨梢钥闯?，“我”愿意去看花，可見我愿意走出去感受生活的美好。
生2:從作者對(duì)菊花的描寫可以看出，菊花是耐寒堅(jiān)韌的，就像“我”一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)。
生3:“我”在絕望時(shí)，只看窗外凋零的樹葉，現(xiàn)在卻能感受菊花的美，暗示著“我”已走出了絕望。
生4:“菊花潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開得爛漫”，秋風(fēng)是磨難困境的象征，菊花在秋風(fēng)中盛放，象征著“我”在生活的困境中蓬勃的生命力。
生5:“我懂得母親沒有說完的話”，母親臨死前的最后一句話“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”這句未完的話有著母親對(duì)“我”和妹妹滿滿的擔(dān)憂，擔(dān)憂“我”不能走出絕望，不能好好活下去。“我”讀懂了，就是說“我”明白了母親希望我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去，就像那菊花一樣潑潑灑灑，開得爛漫。
生7:“我倆在一塊兒，要好好活……”“我”明白了母親的擔(dān)憂與期望，決定要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活。
師：再來讀這句“我倆在一塊兒，要好好兒活.....”應(yīng)該是一種怎樣的情感？
生1:堅(jiān)強(qiáng)的、堅(jiān)定的
生2:溫情的，因?yàn)楹孟袷钦f給母親聽的
生3:帶著對(duì)母親深切的懷念、愛與不舍。
師：讓我們帶著這樣復(fù)雜的情感，齊聲朗讀這句話，代替“我”告慰母親，讓她安心放心，因?yàn)樵谶@個(gè)秋天，他那個(gè)曾經(jīng)絕望的兒子，終于走出了生命的絕境。齊——
