? ? ? 上一節(jié)課學(xué)習(xí)了船的歷史，研究了獨(dú)木舟的載重量，船的形狀!

? ? ? 從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，獨(dú)木舟有什么缺點(diǎn)？我們?cè)撊绾胃倪M(jìn)！學(xué)生說到很多，這時(shí)候處室竹筏！在很多學(xué)生的眼里獨(dú)木舟比竹筏載重量好，因?yàn)槟绢^比竹子硬！

? ? 提問：生活中哪些材料可以造船？

學(xué)生說到的很多，我們今天就用竹子，木頭這些浮的材料造船。

愛牛配備的竹子比較細(xì)，減少了學(xué)生的制作負(fù)擔(dān)，但是做出來的木筏承重力不理想。

我是讓小朋友和獨(dú)木舟做對(duì)比，比較區(qū)別，引發(fā)學(xué)生思考！

測(cè)試

制作

測(cè)試

制作

這一課主要有三個(gè)問題：

一：制作之前給孩子們講解做竹筏的方法，這樣他們更有方向性，制作效率比較高！

二：竹棍比較細(xì)，做出來的竹筏底面積增大了，和獨(dú)木舟進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們感受到增大底面積可以提高載重量。

三：測(cè)試之后，請(qǐng)孩子們找一找竹筏的不足，為后一課做鋪墊。