# 空空-日期160407-第二十一章 閱讀與心智的成長
### 四個收獲
1.閱讀方法論
閱讀基礎(chǔ)：主動閱讀、提出問題；
閱讀技術(shù)：四層次閱讀法；
收斂邊界：超越自己的理解能力范圍之外；
圖書分辨能力
2.書的金字塔
第一類書：娛樂消遣或接收資訊用的書，閱讀方法是掃一眼；
第二類書：可以讓你學習的書，這樣的書會增長你的心智，增進你的理解力。分為三大層次。
（1）第一層次：一次分析閱讀基本上就可以完全搞定,如永澄老師說他讀的《番茄工作法圖解》；
（2）第二層次：分析閱讀完之后還要再反復(fù)回看多次，最后完全看懂了的書，如永澄老師讀《如何閱讀一本書》；
（3）第三層次：分析閱讀完之后，無論怎么看都看不懂，它一直在成長，如：《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典。
3.要讀好書
讀好書就是閱讀超越頭腦的書，超越理解能力的書，讀好書可以提升閱讀技巧，提升理解力，更容易接近真實世界的想法。
4.生命與心智的成長
我們的身體是有限制的，心智卻沒有限制，心智跟肌肉一樣，如果不常運用就會萎縮。運用提供的方法論讓心智持續(xù)地成長，才是真正地活著。
心智成長三要素：學習、思考和實踐。
### 三個感受
1.走出舒適區(qū)，有投入才有產(chǎn)出：要讀好書，才能提升理解力；要去挑戰(zhàn)難的事情，給自己適當?shù)膲毫Γ拍芴嵘约骸?/p>
2.娛樂或資訊像藥品一樣讓人上癮，一旦習慣后，需要的量就越來越大，如果我們沒有內(nèi)在的生命力量，我們的智力、品德與心靈就會停止成長。
3.從元認知開始學，從認知的認知開始學，從根學習，注重學習的系統(tǒng)性與根本性。
### 二個改變
1.多看經(jīng)典，多學經(jīng)典。
2.通過學習、思考和實踐保持心智的活力與成長。
### 一個行動
1.運用分析閱讀完成四種層次閱讀的練習與測驗。
