今天教研聽了幾位老師的優(yōu)秀課堂，受益匪淺，接下來(lái)著重以曾老師的一節(jié)《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》來(lái)講一講我的收獲。

首先從最開始的聚焦部分，曾老師通過(guò)復(fù)習(xí)前兩課：墊圈驅(qū)動(dòng)小車——重力、氣球驅(qū)動(dòng)小車——反沖力引入本科的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車所需的力，進(jìn)而講解彈力

其次通過(guò)讓學(xué)生挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生探究欲望，為本課的組裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車的做鋪墊，讓學(xué)生主動(dòng)探究，然后教師講解組裝的正確方法。實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，老師主導(dǎo)的作用。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間相互緊扣。思路清晰，

然后曾老師以親和的語(yǔ)氣適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速，讓本堂課更加的豐富，生動(dòng)。作為一名新教師需要學(xué)習(xí)老師們的從容不迫，課堂的教態(tài)，。

同時(shí)曾老師的板書也非常的好，從排班字體，主板書和副板書以及課堂評(píng)價(jià)每一環(huán)節(jié)都運(yùn)用的恰當(dāng)，對(duì)于這點(diǎn)我收益匪淺，每次的板書是非常重要的，就算我有時(shí)候走神了，但回過(guò)神來(lái)看到板書，也能立即跟上老師的思路，可想而知一個(gè)老師的基本功的重要性，在這方面，我還需要很大的學(xué)習(xí)空間。

今天的教研體會(huì)依舊還是自己一個(gè)人瞎鉆研和多學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的生動(dòng)課堂是完全不一樣的，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀看齊！