對(duì)教師節(jié)的印象停留在大爺那里，小時(shí)候家里唯一的老師就是我大爺，那時(shí)候的學(xué)校是村小，大爺兼校長(zhǎng)、各科老師、后勤主任于一身，因?yàn)檎麄€(gè)村小就大爺一個(gè)老師。到了我上三年級(jí)，村小就解散了，我上村小那兩年，大爺經(jīng)常給我布置點(diǎn)作業(yè)，然后打發(fā)我去他家燒水、看我大哥，因?yàn)榇蟾缒菚r(shí)候摔傷了腿，臥床在家，需要人照顧。寫(xiě)完了作業(yè)就到處在大爺家里溜達(dá)，還記得那時(shí)候大爺不知從哪兒弄的礦泉水，第一見(jiàn)到礦泉水，很好奇和家里燒的水有什么區(qū)別，又怕大爺知道，好奇心作祟，仍然忍不住悄悄打開(kāi)了一瓶，喝了兩口，也沒(méi)嘗出什么不一樣，但是大爺回來(lái)發(fā)現(xiàn)了怎么辦？一想反正和自己喝的水沒(méi)什么兩樣，就往里灌了點(diǎn)井水。

另外，印象最深刻的就是大爺家八仙桌上擺的茶具了，上面赫然寫(xiě)的“賀第十九屆教師節(jié)”，就感覺(jué)自己不花錢(qián)，被公家發(fā)的東西是榮譽(yù)的象征，我以后會(huì)不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)呢？

回首往事，那都是21年前的事了，今年是第40個(gè)教師節(jié)，也是我教師生涯的第16個(gè)教師節(jié)了。今年非常有幸的被評(píng)為樂(lè)陵市優(yōu)秀教育工作者，并作為代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，帶上綬帶，捧著鮮花，拿著榮譽(yù)證書(shū)，感覺(jué)自己作為一線教師來(lái)說(shuō)，這是至高無(wú)上的光榮，內(nèi)心里默默發(fā)誓：一定帶好每一批孩子！

頒獎(jiǎng)典禮上有一個(gè)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園編排的情景劇，講的是剛?cè)肼毜睦蠋熋鎸?duì)家長(zhǎng)的不理解，耐心面對(duì)，依舊照顧好小朋友，到小朋友畢業(yè)時(shí)仍舊是不舍。忽然想到了自己帶的這一批學(xué)生，從2018年到2024年，整整六年的時(shí)間，這六年里讓我焦灼的不是和學(xué)生的相處過(guò)程，而是和家長(zhǎng)的打交道。一開(kāi)始的不理解、質(zhì)疑、不支持等，都會(huì)影響到我的心情，尤其是感覺(jué)自己對(duì)待孩子真的是付出了百分之百得努力，為什么還得不到家長(zhǎng)得滿意？走過(guò)這六年，我們也開(kāi)始相互理解，我也明白為什么有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)和我“敵對(duì)”，家長(zhǎng)想自己的孩子好，而我要照顧的是54個(gè)孩子。所以我開(kāi)始理解家長(zhǎng)的著急與焦灼，耐心和家長(zhǎng)溝通交流，真心換真心，接受別人也接受自己。最后的成績(jī)，也算是給家長(zhǎng)交付了最好的答卷。

今年的這一批孩子，僅僅一年的緣分，我想無(wú)論和孩子們?cè)谝黄鸲嗑?，盡我所能帶領(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上走得順暢一些，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走的精彩一點(diǎn)。