? ? ? ? 如今，醫(yī)學(xué)生規(guī)培是板上釘釘?shù)氖拢?guī)培全稱是“住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)”，是為了提高我國的醫(yī)生的整體實(shí)力而設(shè)立的政策，其本身出發(fā)點(diǎn)是好的，但在實(shí)施上卻沒有考慮現(xiàn)狀。

? ? ? ?長期以來，我國醫(yī)療行業(yè)人才的分配是自主擇業(yè)，即通過幾年全日制學(xué)習(xí)，從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，未 經(jīng)二級學(xué)科培養(yǎng)，就直接分配到醫(yī)院從事臨床工作，以后的能力和水平相當(dāng)程度上取決于所在醫(yī)院的條件，嚴(yán)重影響了醫(yī)療隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。醫(yī)生剛出來工作的幾年決定了醫(yī)師未來成就，規(guī)培在一定程度上保證了醫(yī)生起點(diǎn)的公平性，這一方面對醫(yī)學(xué)的全面提高有著相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用。但是，任何事情都有兩面性，隨著規(guī)培的推進(jìn)，它的弊端也漸漸突顯。

? ? ? ?今年又有一批醫(yī)學(xué)生畢業(yè)，在這競爭日益突出的年代，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生面臨著規(guī)培還是轉(zhuǎn)行的困惑，許多人視醫(yī)學(xué)為雞肋，食之無味，棄之可惜，規(guī)培吧，每月一千多的工資，又要繼續(xù)啃老，不規(guī)培吧，基本上以后就要和醫(yī)學(xué)絕緣，心有不甘。在這種情況下，盡管該模式的制度下，國家對規(guī)培生有一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，但補(bǔ)助卻少得可憐家庭困難的醫(yī)學(xué)生更傾向于首先擁有穩(wěn)定可靠的收入來緩解家庭經(jīng)濟(jì)的壓力。而醫(yī)學(xué)生畢業(yè)大多數(shù)年齡是25-26周歲，這個(gè)年齡段正是組成家庭的黃金期，但是一個(gè)學(xué)業(yè)未成，事業(yè)未就，工資連自己都 養(yǎng)不活的醫(yī)學(xué)生簡直是癡心妄想，曾在網(wǎng)上看到一個(gè)段子：一個(gè)醫(yī)學(xué)生面臨規(guī)培的壓力，在高三畢業(yè)時(shí)在幼兒園物色了一個(gè)女朋友，在其女朋友大學(xué)畢業(yè)時(shí)求婚，卻被一句“大叔，你買房還要十年”無情拒絕，醫(yī)生本來就是“操著賣白粉的心，掙著賣面粉的錢”，規(guī)培一出，加劇了醫(yī)生的流失。

? ? ? ?在借鑒國際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要建立符合中國國情的住培制度，首先要保證培訓(xùn)的同質(zhì)性，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)基地準(zhǔn)入條件，實(shí)行培訓(xùn)基地劣者淘汰，零容忍；其次，在全國層面建立和推行住院醫(yī)師以社會人身份參加住培，培訓(xùn)基地以招收合同工的形式讓住院醫(yī)師入職，并且制定相應(yīng)的工資福利政策，讓住院醫(yī)在培訓(xùn)的同時(shí)，也能保證其日常生活，保障其收入在當(dāng)?shù)厥杖胫械瘸潭纫陨希挥羞@樣，住院醫(yī)才能后顧無憂的接受規(guī)培，才能為進(jìn)一步提高國家醫(yī)療水平提供基本保障。