? ? ? ? 俗話說的好良好的開始是成功的一半！好的課堂導入可以更好的提升課堂效果！

1創(chuàng)設情景導入新課！讓學生對課堂產(chǎn)生興趣，讓同學們增加了求知欲和興趣！大大提升效果

2懸念導入法！可根據(jù)教學內(nèi)容精心設計能夠引起學生的好奇！很好的效果出現(xiàn)了！

設置懸念學生特別好奇！也特別有興趣！教師由此入手和同學一起解開懸念

3用復習導入能讓學生更容易接受并理解新課程知識，

設計問題導入，可以提高教學參與主體的積極性和自主學習能力

一個優(yōu)秀的教學導入環(huán)節(jié)，不但可以起到畫龍點睛的啟迪思維的作用，更重要的是可以激發(fā)學生的學習興趣！很好的參與進來！

為了能讓學生們更好的走進課堂，更好的在課堂中學到知識，

我在青椒計劃！學員分享時學到的！一定要把課堂導入變成學生們喜歡的樣子！對一件事感興趣了才有可能一直走下去！那么如果剛開始學生們就不喜歡！那么就算完成了一節(jié)課！那么學習效果也是可想而知的！所以說再設計課堂的教學環(huán)節(jié)中！必須從學生的實際出發(fā)！增加學生的學習興趣！