要點(diǎn)：

新手在練習(xí)之前，要先知道自己和專家的差距到底在哪里。新手和專家處理信息的方法是不一樣的。我們平時(shí)處理信息，涉及到兩個(gè)概念，一個(gè)是組塊，一個(gè)是工作記憶。

組塊其實(shí)就是我們大腦認(rèn)知的基本單元，組塊也是有大小之分的。工作記憶就是我們當(dāng)前正在思考的區(qū)域。我們就是通過(guò)把組塊放到工作記憶里來(lái)處理問(wèn)題的。但我們工作記憶的組塊的容量是有限的，只能放四個(gè)，放多了就我們大腦就忙不過(guò)來(lái)了。新手專家的差距其實(shí)和組塊的大小有關(guān)系。

需要快速思考的時(shí)候，專家和新手的思考方式是不一樣的。表面上看，專家是在思考，其實(shí)大部分時(shí)間他是在進(jìn)行記憶檢索。專家在某個(gè)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題的時(shí)候，用記憶檢索就夠了。但新手沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，就需要慢思考，有時(shí)候還要進(jìn)行邏輯推理，效率就比較低。

在慢思考的時(shí)候，專家和新手想問(wèn)題的角度也不一樣。很多牛人都有自己認(rèn)知世界的思維框架，他們把自己所在領(lǐng)域的知識(shí)，總結(jié)成抽象的結(jié)構(gòu)。有了這種思維框架，專家無(wú)論是思考還是行動(dòng)，都能抓住問(wèn)題的核心重點(diǎn)，而新手往往只是根據(jù)問(wèn)題的表象來(lái)進(jìn)行思考和行動(dòng)的。

因此，我們就明白了，不是說(shuō)練習(xí)得多就能變成專家的。我們要在練習(xí)中形成更大的組塊，而且可以試著去構(gòu)建自己的思維框架，向?qū)＜业乃伎挤绞娇繑n。

總結(jié)：

組塊的延展代表了熟練性，對(duì)整個(gè)事物的認(rèn)知的完整深刻；

工作記憶代表了經(jīng)驗(yàn)，越多的經(jīng)驗(yàn)可以駕馭越多的事情；

思維框架代表形成自己的方法論。