? ? ? 蘇霍姆林斯基說：“學校應(yīng)當成為一塊圣地，在校園里只有誠實、堅定、勇敢的話語。這是培養(yǎng)人品最基本的一條。我認為集體精神生活最重要的方面，就是使孩子們從小就應(yīng)當樹立蔑視說空話的思想?！保ā短K霍姆林斯基選集》第2卷，第445頁）

? ? ? ? 感悟：今天是農(nóng)歷乙巳年二月初二，是“龍?zhí)ь^”的日子。全中國今天理發(fā)店的生意應(yīng)該是最好的一天！而每當?shù)搅私裉?，許多家長會帶著寄托“家庭美好希望”的孩子去理個發(fā)，來個“龍?zhí)ь^”，圖個吉利！相傳有“二月二日龍?zhí)ь^，前途光明有奔頭”的說法?？梢姟巴映升垺庇^念在國人人才培養(yǎng)中的牢固地位。

? ? ? 教育擔負著“為黨育人、為國育才”的重要使命！我們按照黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面的社會主建設(shè)者和接班人。我想和大家探討在教育家蘇霍姆林斯基眼里，所謂“成龍”之才，必須具備的核心素養(yǎng)是什么？在學校教育中培養(yǎng)孩子的什么品質(zhì)才是重中之重？

? ? ? 首先，學校的育人定位。先生說：“學校應(yīng)當成為一塊圣地，在校園里只有誠實、堅定、勇敢的話語。”學校稱為“圣地”即為“圣潔之地”，容不得有粗陋鄙俗的東西存在。他說在校園里，即育人之“圣地”里，師生、師師、生生之間絕不能出現(xiàn)虛妄、模糊、懦弱的交流與表達，因為有良知的教育者都知道一個學校育人的鐵律——“學校無小事，事事都育人”的道理，環(huán)境對于育人的功效有時候會起到?jīng)Q定作用，所以先生強調(diào)，“在校園里只有誠實、堅定、勇敢的話語?！币驗椤把詾樾穆暋?，做到表里如一方為君子。

? ? ? 其次，人才培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。先生說：“這是培養(yǎng)人品最基本的一條?！币簿褪钦f，先生認為在孩子們在學校立德樹人的最關(guān)鍵“圣地”，培養(yǎng)孩子們說誠實、堅定、勇敢的話，做誠實守信、信仰堅定、勇敢擔當?shù)娜?，把它喻為“培養(yǎng)人品最基本一條”，令人嘆服！我們今天培養(yǎng)的德不配位“人才”有多少是由于沒有做到這三條而半路“夭折”呀！可見先生的遠見卓識！

? ? ? 其三，先生的育人實踐指導。在現(xiàn)在學校日益社會化的今天，談這樣的教育，也許有人要說有些“烏托邦”的味道。課業(yè)負擔這么重，哪有時間去做這些事？那么先生是如何做到的？先生說：“我認為集體精神生活最重要的方面，就是使孩子們從小就應(yīng)當樹立蔑視說空話的思想?！彼f，學校教育，特別是育人實踐的“精神生活”氛圍之中，“最重要的”是讓孩子們從小“應(yīng)當樹立蔑視說空話的思想”，放在今天對于黨員干部的要求就是“求真務(wù)實，實干擔當”，因為我們自古有“空談?wù)`國，實干興邦”的良訓！?

? ? ? 所以，在今天實施“五育并舉”“三全育人”的大教育背景下談育人，蘇霍姆林斯基的這種育人“務(wù)實求真”“堅定勇敢”的理念一點也不過時！而是我們沒有好好學思踐悟吧！但愿我們的肩負立德樹人使命領(lǐng)導者、教育者、管理者，也能從繁雜的事務(wù)中解脫出來，抽時間讀讀蘇霍姆林斯基的教育理論，我想一定會不無裨益的！您說呢？