胡鑫宇事件隨著時(shí)間的推移，警方的通報(bào)，在喧囂的網(wǎng)絡(luò)中漸漸遠(yuǎn)去。

一個(gè)少年的“離奇”失蹤，引發(fā)了全社會(huì)的關(guān)注。有同情聲、有質(zhì)疑聲、有謾罵聲，更多的是用來博人眼球，吸引流量的各種陰謀論。

可是，引發(fā)我思考的卻是他選擇離開的背后原因。

學(xué)業(yè)壓力大，新環(huán)境難以適應(yīng)，抑郁癥。

“我試著銷聲匿跡，原來我真的無人問津?！?/p>

記得我讀高中時(shí)，學(xué)校也有學(xué)生因成績不好，壓力大，半夜跑到操場焚燒了所有書籍，然后樓上縱身一躍。

這讓我注意到身邊還在上學(xué)的孩子，特別是正在讀中學(xué)的表弟表妹。

聽說晚上做作業(yè)常到凌晨，假期還要上各種補(bǔ)習(xí)班，哪怕是國慶和春節(jié)也是作業(yè)如山，而稍有閑暇，又深陷網(wǎng)絡(luò)游戲，少與外界交流。

我問他們，為啥這么多作業(yè)？

答曰，七八科，每一科老師只要布置一張?jiān)嚲碜鳂I(yè)，那就是七八張了，何況一般還不止。

問他們的父母，能不能不去上培訓(xùn)班？

答曰，別的孩子都去上了，我們不去都不行，又怕孩子成績掉隊(duì)。沒有手機(jī)有時(shí)怕聯(lián)系，而且還有安排網(wǎng)課。

孩子們和父母都無可奈何。

究其眾多原因，主要有以下幾點(diǎn)：

父母對“教育”的重視。天下父母都望子成龍，望女成鳳，在如今的時(shí)代發(fā)展中，父母深知教育對子女的重要性，特別是對普通老百姓來說，似乎唯有“知識改變命運(yùn)”。

學(xué)校教績的指標(biāo)壓力。什么是好學(xué)校？好的班級？優(yōu)秀教師？怎么樣評上重點(diǎn)學(xué)校？主要還是通過升學(xué)率來體現(xiàn)。很多學(xué)校每年中考高考后都會(huì)張榜體現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)秀。而這些指標(biāo)分派到下來，老師只能通過各種方式方法來提升學(xué)生的考試成績，填鴨式教學(xué)大概就是最流行的一種。

國家推行素質(zhì)教育，但回歸社會(huì)，實(shí)際最看中看重的還是應(yīng)試教育下那一本本好大學(xué)的學(xué)歷學(xué)位證書。致使很多學(xué)校和家長又不得不以分?jǐn)?shù)論英雄。

父母對子女心理健康的疏忽。家長重視孩子的成績，也越來越關(guān)注孩子的身體健康，但在心理層面，卻很容易忽視，特別是父母忙于工作，農(nóng)村的留守兒童更為甚之。

等等。

這是個(gè)涉及到學(xué)校及家庭教育、人才培養(yǎng)及評價(jià)、心理健康等綜合的社會(huì)問題。這里需要政府、家庭和個(gè)人共同努力，我們的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。

愿不再上演這種悲劇。