題記：她們狂，她們肆意地笑；他沉默，他置之不理。她們的惡意正在侵蝕著一支絢爛的花朵，而他的冷漠成為了壓倒她的最后一根稻草。從此她的世界沒(méi)有了陽(yáng)光。
“所以我們得出，兩角及其夾邊分別相等的兩個(gè)三角形全等，簡(jiǎn)稱為‘角邊角’或‘ASA’，這是三角形全等的判定方法之一……”
嘶，她的頭好疼。
數(shù)學(xué)老師的聲音好像是從遠(yuǎn)方傳來(lái)，在她的耳邊溜走了，怎么也進(jìn)入不到她的腦海里。恍惚中她抬起頭，黑板上不知什么時(shí)候已擠滿了密密麻麻的文字和公式。她想努力理解，無(wú)奈注意力根本無(wú)法集中。
“哈哈……”
“沒(méi)有啊?！?/p>
“哦?！?/p>
“……”
Y
“能借我用一下膠帶嗎？只用一下。”
“好，給你?！?/p>
“謝謝啦?！?/p>
伸手接過(guò)膠帶，轉(zhuǎn)頭俯身不知在干什么。她微微偏頭望過(guò)去，卻只聽見膠帶撕開的聲音。
嘶啦，嘶啦。
誒？好像不止用了一下呢。她這樣想。沒(méi)關(guān)系的吧，反正都是同學(xué)，我也不是什么小氣的人。多用幾下又如何呢？只是膠帶而已啊。
“吶，給你。”
接過(guò)膠帶，卻發(fā)現(xiàn)原本一個(gè)嶄新的膠帶被用掉了一半。她有些不滿。
多用幾下無(wú)所謂，怎么用了一半呢？我還沒(méi)用過(guò)呢……
不對(duì)，我什么時(shí)候這么小氣了？這可不行。用就用吧，再買一卷就是了。
她將膠帶放回筆袋中，繼續(xù)整理筆記。
P
今天是他第五天沒(méi)有跟我說(shuō)話了。
望著墻上的日歷，她陷入了沉思。為什么啊……
啪嗒，啪嗒，啪嗒。
嗯，太晚了，該睡了。不過(guò)怎么睡不著，難不成是失眠了？
她的思緒如麻繩一般混亂地纏繞在一起。她試圖理清思緒，卻只是徒勞。
為什么，為什么，我想不明白。
他是故意躲著我吧。
為什么呢？
J
“哈嘍寶貝?！?/p>
“姐姐你會(huì)一直愛(ài)我的對(duì)吧？”
哈嘍，哈嘍，哈嘍。
甜甜的聲音總是能融化人心中的冰山，使人就像吃了蜜糖一般，這大概就是甜妹的力量吧？
真惡心。
她望著她輕歪著的頭，突然笑了。好虛偽啊，原來(lái)偽善就是這樣嗎？
哈嘍呀。
她的聲音令她不寒而栗，她不想再聽了。
Y
那眼神將她從頭到腳仔細(xì)打量一番，眼中帶著明目張膽的嘲弄。嘴角有壓抑不住的笑，那是戲弄的笑，就像一個(gè)國(guó)王看著自己的俘虜。扭著身子，昂著頭，輕快地從她身邊走過(guò)，那副高姿態(tài)令人望而生畏。
“剛才聽你提到XXX了，你是吃醋了吧？”
這話使她無(wú)言以對(duì)，明知她越界了，問(wèn)了不該問(wèn)的話，卻不知如何去反駁，只能看著眼前的人輕輕地笑著，不明所以。
R
不經(jīng)意的抬頭，她對(duì)上了她的目光。眼神里滿是警惕，沒(méi)有善意，有的只是審視與猜忌。她打了個(gè)寒顫，默默收回目光，低下頭盯著自己的作業(yè)。
作業(yè)本上一片空白。
P
第幾天了？也許是14天？15天？記不清了。
她目光呆滯的坐著，難掩心中的失望與不甘。她想起了那段快樂(lè)的時(shí)光，那段特別的日子。只不過(guò)都是過(guò)去式了。
她下意識(shí)地看向他，他背對(duì)著她，手撐著頭，不知道在做什么。
所以，他還是選擇保持沉默嗎？真是可笑啊，原來(lái)我還是成了joker。他大概不會(huì)在意的吧？我本來(lái)就是可有可無(wú)的。即使是她們的事，他也沒(méi)有來(lái)問(wèn)過(guò)我。
可這一切難道是我的錯(cuò)嗎？我當(dāng)然知道那不是我的月亮，但有一刻，月光的確照在了我身上。
B
“不要再講話了?！?/p>
“噓，安靜?！?/p>
她抬眼，她低頭。目光交匯的那一刻，一股寒氣襲來(lái)。她帶著勝利者的微笑，眉毛輕輕挑起，眼神里有藏不住的冷。
她知道她才是最可怕的，也是唯一能把她逼上絕路的人。
她看不到希望，眼前是無(wú)盡的深淵。她無(wú)能為力。
“我們要做永遠(yuǎn)的好朋友。”
呵，多么諷刺的話啊。
烏云遮住了陽(yáng)光，小花以肉眼可見的速度枯萎凋零。它感受不到溫暖，黑暗將它吞噬，圍繞在它身邊的只有冷漠與惡意。
“現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)完了三角形全等的四個(gè)判定方法，哪位同學(xué)愿意上臺(tái)給大家再展示一下如何正確的書寫符號(hào)語(yǔ)言呢？課代表,你來(lái)試試……”
叮鈴鈴，下課了。淚水從眼角滑落，輕巧地落在嘴邊，咸咸的。她坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)。
課結(jié)束了，可是……噩夢(mèng)呢？
它結(jié)束了嗎？
