各位家長(zhǎng)、同學(xué)們晚上好：
? 今天在這個(gè)特殊的時(shí)期，用這種特殊的方式，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)特殊的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位能按時(shí)開(kāi)啟釘釘參加新冠疫情下的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明在座的各位都十分關(guān)心重視孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，一種親切的感覺(jué)，從心底彌漫開(kāi)來(lái)，我感到了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，確實(shí)只有家校攜手共同努力，才能獲得最佳的教育效果，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為你孩子的老師定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子，陪伴他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí)與他們一起做人、學(xué)知識(shí)、學(xué)交往、學(xué)玩耍，同時(shí)我們殷切的期盼著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃的向上發(fā)展。
? ? 初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期；是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期；更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期；也是一個(gè)爬坡的時(shí)期；是一個(gè)分水嶺。初二年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在初中階段是關(guān)鍵，可以說(shuō)，初二結(jié)束孩子可以考什么高中就基本能定性，同時(shí)，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距也越來(lái)越明顯。
? ? 初二學(xué)生獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。
? ? 逆反心理比較重，當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子，不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們?cè)介L(zhǎng)越調(diào)皮了，實(shí)際上，用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母老師的，明白孩子目前出現(xiàn)的一切問(wèn)題是正常的。
? 原以為很快就會(huì)開(kāi)學(xué)，不會(huì)的知識(shí)我們開(kāi)學(xué)再講，但計(jì)劃趕不上變化，開(kāi)學(xué)的時(shí)間只能一再延遲，城關(guān)三中，我們學(xué)校為了降低停課對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響，紛紛以網(wǎng)課的形式開(kāi)展教學(xué)。
一、教學(xué)上：
1 、按時(shí)參加網(wǎng)課，無(wú)故不參加者按曠課處理，開(kāi)學(xué)后要上報(bào)學(xué)校嚴(yán)肅處理。上課要完整，聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)不夠者按早退或曠課處理，作業(yè)不提交者開(kāi)學(xué)后將延遲返校，什么時(shí)候補(bǔ)完什么時(shí)候到校。還將按班規(guī)處理。（掃地）
態(tài)度決定一切！充實(shí)過(guò)好每一天，追求優(yōu)秀，挑戰(zhàn)極限，付出必有回報(bào)！
2、上課安排
上午：6:40-7:40早讀（文科），8:00-9:00第一節(jié)? 9:20-10:20第二節(jié)，10:30-12:00核酸檢測(cè)
下午：2:30-3:30第一節(jié)，3:50-4:50第二節(jié)，5:10-6:10第三節(jié)。
晚上7:00-9:30各科作業(yè)，提交作業(yè)最晚10:00
3、學(xué)排督查
管理人員：每人包兩個(gè)班（教導(dǎo)處安排），查看教師備課、上課、布置作業(yè)情況；查看學(xué)生上課人數(shù)、聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)完成情況；有違紀(jì)學(xué)生及時(shí)制止，缺課等特殊情況學(xué)生電話聯(lián)系班主任進(jìn)行處理，并及時(shí)反饋至學(xué)校管理群。
班主任：課前提醒學(xué)生上課期間不得同學(xué)和同學(xué)私聊，不得在群里發(fā)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的表情包和文字、符號(hào)；時(shí)刻關(guān)注本班學(xué)生上課、作業(yè)動(dòng)態(tài)，跟班聽(tīng)課，把控學(xué)習(xí)情況;用愛(ài)心“究追不舍”，做到“一個(gè)都不能少”。每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)完成情況(分科目): 不參與，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不夠的聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)看回放。采取措施，實(shí)現(xiàn)“日清”。
4、任課老師：
最好一人聯(lián)播，其他人進(jìn)班級(jí)群一同聽(tīng)課。上課教師課前告知學(xué)生需要準(zhǔn)備哪些用具，提前試播，確保上課時(shí)間能正常上課，提前5分鐘開(kāi)課，等學(xué)生進(jìn)直播間，安排預(yù)習(xí)任務(wù)，等候上課。課上及時(shí)提問(wèn)引起全體學(xué)習(xí)的注意、掌握學(xué)生上課情況、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。任課教師逐一落實(shí)學(xué)生作業(yè)：學(xué)生錯(cuò)題要有糾錯(cuò)，書面作業(yè)、背誦作業(yè)要上傳視頻或語(yǔ)音或圖片，學(xué)生作業(yè)完成、批改情況截圖發(fā)信息接龍統(tǒng)計(jì)表里。
5、上課要求
上課期間認(rèn)真聽(tīng)講，能互動(dòng)的要積極互動(dòng)，課堂上不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話題，有問(wèn)題需要咨詢的可微信咨詢班主任或任課教師，不在課堂上亂說(shuō)。
6、作業(yè)要求
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，按時(shí)間要求提前提交，老師批改時(shí)都有優(yōu)秀作業(yè)，大家都爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀作業(yè)。有錯(cuò)題了要及時(shí)糾錯(cuò)，有不會(huì)的可向老師或同學(xué)詢問(wèn)。
二、學(xué)校政教要求：
和平時(shí)一樣要求自己，上網(wǎng)課不遲到、早退，更不能曠課；遵守網(wǎng)課紀(jì)律，不在課堂上說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的言論。多次違反屢教不改的學(xué)生，按學(xué)校規(guī)定推遲返校，一律繼續(xù)在家教育反省。
三、安全：
家長(zhǎng)一定要切實(shí)承擔(dān)起孩子在家的一切安全監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保防疫安全同時(shí)，不發(fā)生其他意外。
1、學(xué)生心理健康教育
? 突如其來(lái)的疫情使學(xué)生大都封閉在家，缺少和同齡人的溝通和玩耍，因此會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的無(wú)聊感，甚至是煩躁的情緒；再加之網(wǎng)課的學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)常受到外界因素的影響，學(xué)習(xí)效果也會(huì)讓他們感到深深的擔(dān)憂。因此教師在指導(dǎo)學(xué)生做好衛(wèi)生防護(hù)的同時(shí)，也需要幫助他們做好心理調(diào)適。教師應(yīng)該通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，告知家長(zhǎng)為學(xué)生維持正常穩(wěn)定的生活節(jié)律。具體做法是父母應(yīng)以身作則，幫助學(xué)生營(yíng)造規(guī)律的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、家庭活動(dòng)時(shí)間和休閑時(shí)間等。通過(guò)規(guī)律的居家日常生活，可以幫助學(xué)生維持一種內(nèi)在的確定感以及心理的穩(wěn)定性，避免因居家?guī)?lái)的焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。
（1）、指導(dǎo)孩子接納情緒積極應(yīng)對(duì)
因疫情被封控在家不能外出，孩子們?cè)谝欢ǔ潭壬铣霈F(xiàn)焦慮和煩燥情緒，是一種正常的反應(yīng)，需要指導(dǎo)他們接納自己的負(fù)面情緒，但不能過(guò)度沉浸在負(fù)面的情緒中，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、找朋友傾訴等方式宣泄自己的負(fù)面情緒。如果孩子們的負(fù)面情緒已經(jīng)嚴(yán)重影響到了日常生活，如出現(xiàn)失眠、厭食、莫名哭泣等情況，家長(zhǎng)需要指導(dǎo)他們尋求專業(yè)的心理援助。
（2）、指導(dǎo)孩子充實(shí)生活淡化無(wú)聊無(wú)聊，是孩子們?cè)谝咔槠陂g最大的心理感受，因此需要指導(dǎo)他們通過(guò)充實(shí)生活淡化這種無(wú)聊感。除了保證健康作息和網(wǎng)課的學(xué)習(xí)外，可以要求孩子們學(xué)會(huì)做一道拿手菜、觀看紀(jì)錄片、練習(xí)瑜伽、探究養(yǎng)花秘訣、學(xué)會(huì)下象棋或圍棋、看書等在學(xué)校學(xué)習(xí)期間無(wú)法完成的事件，使孩子們感受生活的多姿多彩而淡化居家的無(wú)聊感，也使他們感受更多生活的美好。
（3）、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)溝通營(yíng)造和諧氛圍
疫情期間，家長(zhǎng)常常會(huì)因?yàn)楦鞣N小事和孩子產(chǎn)生激烈的沖突，會(huì)增加孩子的痛苦感，家長(zhǎng)在疫情期間應(yīng)給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，不向孩子傳遞負(fù)面情緒，多與孩子溝通。不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要注意孩子的情緒、人際、生活等。可以通過(guò)簽訂協(xié)議的方式協(xié)助孩子完成學(xué)業(yè)，但要避免過(guò)多說(shuō)教或過(guò)度懲罰，幫助孩子提高自我管理的能力。
心理調(diào)適小方法“蝴蝶拍”簡(jiǎn)而言之，就是給自己一個(gè)愛(ài)的擁抱，通過(guò)身體的自我安撫來(lái)獲得安全感。具體操作為閉上眼睛，雙臂交叉放在胸前，手掌輕拍雙肩，像蝴蝶的翅膀一樣煽動(dòng)，同時(shí)放慢呼吸，放空思緒，體驗(yàn)身體上的感受，如此循環(huán)重復(fù)，直至內(nèi)心恢復(fù)平靜。
2、防欺凌教育：
結(jié)合這幾天網(wǎng)課中出現(xiàn)的一些說(shuō)臟話的現(xiàn)象，提醒同學(xué)們以后不準(zhǔn)再出現(xiàn)這些言論欺凌現(xiàn)象，做文明中學(xué)生，要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公約，文明上網(wǎng)，不得通過(guò)手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行造謠、污蔑等人身攻擊不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的矛盾。 家長(zhǎng)要教育監(jiān)督子女文明上網(wǎng)， 不得在網(wǎng)站上發(fā)表造謠、污蔑等不恰當(dāng)言論。 發(fā)現(xiàn)有校園暴力和校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)校。
3、消防安全教育。
今晚7:30收看消防直播網(wǎng)課。
4、其他安全：防溺水、防詐騙、交通等。
送給同學(xué)們的一段話：
同學(xué)們，你們好，疫情尚在，網(wǎng)課已開(kāi)，宅在家里就是為國(guó)助力！自覺(jué)學(xué)習(xí)就是為國(guó)助力！你的努力就是戰(zhàn)“疫”！學(xué)習(xí)榜樣隨處可見(jiàn)，古有匡衡鑿壁偷光，今有學(xué)霸屋頂借網(wǎng)，遠(yuǎn)有各級(jí)同學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)你追我趕，近有班級(jí)同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)不斷涌現(xiàn)！我只想告訴你們，不學(xué)習(xí)只會(huì)積懶成笨，學(xué)習(xí)才會(huì)積少成多，學(xué)習(xí)掌握在自己手中，疫情總能戰(zhàn)勝業(yè)，業(yè)精于勤荒于嬉，成于思?xì)в陔S。每一個(gè)虛度的日子，都是通往平庸人生的滑梯，也許你基礎(chǔ)差，智力也沒(méi)法和優(yōu)秀的同學(xué)相比，但這都不要緊，要緊的是，你是不是始終循著自己的目標(biāo)？是不是每天都在進(jìn)步？只要不曾后退，慢一點(diǎn)也無(wú)妨，一直向前走，你總能抵達(dá)想去的地方加油，同學(xué)們，你背不下來(lái)的書，總有人能背下來(lái)；你做不出來(lái)的題，總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天的事，總有人今天完成。
那么，不好意思你想去的學(xué)校，也只能別人去了，你想過(guò)的生活也只能別人過(guò)了。八三、八四的孩子們！加油！
? ? ? 送給家長(zhǎng)的一段話
孩子怎樣聽(tīng)課，怎樣做作業(yè)？我們實(shí)在鞭長(zhǎng)莫及，惟借您之力！促子學(xué)習(xí)！
作為教師，我們次次作業(yè)，個(gè)個(gè)批改！
作業(yè)教師，我們天天反饋，時(shí)時(shí)催促！
只想孩子不掉隊(duì)！只愿孩子有收獲！
愿你負(fù)起監(jiān)督之責(zé)，不要讓老師的吶喊成為空號(hào)；愿你擔(dān)起教子之任，讓孩子努力！成為更好的自己；愿你時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子，唯有自覺(jué)自律方能成就自己！
謝謝大家！若有不當(dāng)請(qǐng)多多指正！
