? ? 《給教師的建議》第38節(jié)《怎樣訓練兒童流利地書寫》中，蘇霍姆林斯基聚焦于兒童書寫技能的培養(yǎng)，強調(diào)了流利書寫對學生學習的重要性，并提出了具體的訓練方法。

? ? ? 一、核心觀點

? ? ? 閱讀和書寫是學生必備的學習工具與認識世界的窗口，流利、快速且半自動化的書寫技能是提高讀寫水平和全面掌握知識的關(guān)鍵條件。若學生缺乏該技能，學習會受到極大限制。

? ? ? 二、具體內(nèi)容

? ? ? 1.流利書寫的重要性

? ? ? 書寫是學生重要的學習工具之一，流利地書寫能夠讓學生在書寫時不再思索字母的寫法及連接方式，從而將注意力集中在語法規(guī)則和內(nèi)容表達上。同時，流利書寫的技能還能逐步訓練出運用語法規(guī)則的半自動化技能，有助于提高學生的讀寫水平以及全面自覺掌握知識的能力。

? ? ? 2.訓練方法

? ? （1）提前進行小肌肉操練性練習：培養(yǎng)書寫技能，需對手的小肌肉進行一定數(shù)量的操練性練習，且這類練習應先于寫字開展。在入學前一年，可讓兒童進行精細勞動動作，如用小刀和剪刀雕刻、裁剪紙板和紙張，雕刻木料，編結(jié)，制作小型木質(zhì)模型等。這些活動能訓練手指動作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏，增強手指的靈巧性和對小圖案（字母類似小圖案）的敏感性。若兒童完成了足夠多的精細勞動動作，就能在很大程度上為流利書寫做好準備。

? ? （2） 開展審美創(chuàng)造活動：盡力讓兒童的勞動動作成為審美創(chuàng)造活動。讓他們在制作物品時，多重復圓形、橢圓形、波浪形的線條，使其從小習慣進行要求高度機敏性的精細平穩(wěn)動作，這有助于培養(yǎng)書寫所需的專注力和精細動作能力。

? ? （3）進行系統(tǒng)書面練習：在兒童完成足夠數(shù)量的精細勞動動作后，有系統(tǒng)的書面練習仍是不可缺少的。教師應引導學生逐步提高書寫的速度和準確性，實現(xiàn)書寫的半自動化。

? ? （4）培養(yǎng)邊書寫邊思考的能力：教師應努力使學生在書寫的同時進行思考，使字母、音節(jié)、詞的寫法不要占據(jù)其注意的中心?？梢酝ㄟ^讓學生一邊聽講一邊思考內(nèi)容，同時將自己的思想簡明扼要地寫出來的方式進行訓練，爭取在三年級就教會學生做到這一點。

? ? ? 三、思維導圖