? ? ? 凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹著，它好像在對全世界宣布自己的權(quán)威，使得河流、大地等萬物皆步入了冬季應(yīng)有的狀態(tài)，這就是冬風(fēng)努力的模樣。
? ? ? 周三的到來是我的期待，因為就一根網(wǎng)線，一臺電腦讓我能夠聆聽到眾多名師的課堂；讓我結(jié)識到了許多優(yōu)秀的朋友；讓我看到了一個個優(yōu)秀人才努力的模樣。一個又一個周三的青椒課堂潛移默化的影響著我，簡單的晚飯過后，習(xí)慣性的準(zhǔn)備好一切打開電腦，我們青椒課堂已經(jīng)開始了暖場，調(diào)整了一下自己的心態(tài)步入到我們的課堂當(dāng)中。
? ? ? 這次給我們主講的是2017年度馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者濮陽清豐的王老師，當(dāng)聽、看到這一幕的時候，我的心里暖暖噠，心想：“她是我們濮陽的，她好厲害，我身邊的學(xué)習(xí)榜樣……”通過王老師的視頻我看到了她家的書柜，看到這里我覺得這獎項屬于王老師是當(dāng)之無愧的，讀書真的是太重要了，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，只有讀的書多了思考的多了，才能內(nèi)化成屬于自己的知識。王老師能夠把自己的智慧寫成一本本孩子們感興趣的書，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，難道這不能稱為是王老師努力的美麗模樣嗎？
? ? ? 接下來青椒的錦鯉抽獎，是從眾多的優(yōu)秀學(xué)員當(dāng)中抽取的，一次次轉(zhuǎn)動，一次次喊停，幸運(yùn)的青椒錦鯉產(chǎn)生了，我替他們感到高興，這幸福的時刻是屬于他們努力過后應(yīng)有的，對于每一位優(yōu)秀的幸運(yùn)錦鯉來說，努力的他們是快樂的、幸福的。
? ? ? 王老師通過努力綻放自己的智慧美，這是我學(xué)習(xí)的榜樣。我是一名特崗教師，自己大學(xué)所學(xué)是非師范類專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后也算是找到了自己感興趣的工作團(tuán)隊，但是由于家庭原因，我毅然決然的辭掉自己喜愛的工作回到了自己的家鄉(xiāng)，通過努力踏上了成為一名教師的路途，站在那三尺講臺，看著那一雙雙明亮的雙眸，我顯然有那么點點的心虛，因為我害怕自己成為不了他們心中的好老師，所以我不敢讓自己有一絲的懈怠。
? ? ? 由于自己接手的是新年級的語文課程，我自己不知道這個班的班情，并且在期中考試中還要進(jìn)行全鄉(xiāng)的評比，這對于一個爭強(qiáng)好勝的我來說有著很大的壓力，我反思：自己不是師范類專業(yè)，自己所學(xué)學(xué)科也不是語文學(xué)科，自己不懂得該如何去教？該教什么？什么才是最主要的……就這樣帶著一系列的問題，我在教學(xué)的路上摸索著前進(jìn)，很快期中考試就到了，學(xué)生們成績的倒數(shù)排名確實給了我當(dāng)頭一棒，自己覺得毫無顏面去面對任何人，直到學(xué)期結(jié)束自己都覺得自己是一個大寫的尷尬。
? ? ? 新學(xué)期的工作部署會議上，當(dāng)我再次聽到“期中考試”這個字眼的時候，我暗暗在心里敲定一塊磚——成績排名絕不能倒數(shù)。我讀書研究教學(xué)方法，向老教師及其他同事請教教學(xué)內(nèi)容，積極參加每一次的學(xué)習(xí)活動，希望在很大程度上能夠提升自己的教學(xué)水平。我想盡一切辦法的調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，拉近自己與學(xué)生們之間的感情，幫助學(xué)生們遇到的困難……想方設(shè)法的讓學(xué)生們在玩中也能學(xué)習(xí)語文，逐漸的學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了我的課堂，喜歡上了語文。學(xué)生們能夠在我不在教室的情況下自主的學(xué)習(xí)了，這期間也得到了許多家長們的認(rèn)可，這是讓我最欣慰的事情。轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期的期中考試，對于這次考試我心懷忐忑又期待，等待成績的過程對我來說是一種煎熬，這種煎熬結(jié)束在學(xué)校微信群的一個通知里，我所帶班級的語文竟然考到了第三名，并且受到了提名表揚(yáng)，這對于我來說是興奮的時刻，當(dāng)時的自己感覺一切都笑開了花，都那么美麗，這是自己和學(xué)生們努力的結(jié)果。
? ? ? 隨后，我被調(diào)到了學(xué)校的一個教學(xué)點負(fù)責(zé)工作，頂著巨大的壓力會經(jīng)常失眠，隨著工作的慢慢展開，我拋棄一切雜念和閑言碎語，心想：我要呵護(hù)好這些學(xué)生們，要給他們提供最安全、舒適、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。我盡最大的努力申請給學(xué)生們開設(shè)各種課程，豐富學(xué)生們的情操，跟學(xué)生們一起游戲……下課后，總會有那么幾個學(xué)生圍著我，送給我他們心目中最喜歡的繪畫、手工等等，向我訴說屬于他們的快樂和小秘密，有時會有那么個學(xué)生悄悄的坐在我身旁告訴我說：“昨晚爸爸媽媽吵架，吵得不可開交都把自己和弟弟嚇哭了，老師，我很害怕”。這時，我會輕輕地抱住學(xué)生，給他一個安全的擁抱，然后再給他心靈的安慰。學(xué)生們能夠信任我向我訴說，我覺得這也是努力的結(jié)果。
? ? ? 作為一名教師，我覺得就應(yīng)該從讀懂學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生心靈開始，我們的教育來源于生活，應(yīng)該從生活中提取精華，在生活的世界里，不斷地積累和豐富知識，并以此為基礎(chǔ)更進(jìn)一步的去實踐和探索，把每一節(jié)課精雕細(xì)琢，讓智慧點亮我們的課堂，才能讓學(xué)生們在充滿靈性的課堂中輕舞飛揚(yáng)！只有努力讓自己做到這樣，才能讓自己用最舒展的姿態(tài)，迎接未來最美麗的模樣！
