北辰書院? 袁海霞

2001年初秋，九一八事變七十周年，齊邦媛先生隨哥哥和兩個(gè)妹妹回到沈陽，參加?xùn)|北中山中學(xué)“齊世英紀(jì)念圖書館”揭幕典禮，算是對(duì)父親一生不曾渡過巨流河的告慰。

一名東北青年，在二十世紀(jì)初由日本、德國留學(xué)歸來，這是何等的資歷。隨郭松齡將軍倒戈反張，未能渡過巨流河，從此流亡。加入國民黨后看似高官厚祿，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后也沒有能得其信任渡過巨流河接手東北故鄉(xiāng)。流落到臺(tái)灣更因?yàn)榉磳?duì)抬高電費(fèi)籌集軍資而被開除國民黨籍。后來還因籌劃新黨，欲實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣民生民主，差點(diǎn)入獄。渡不過的“巨流河”終成他一生的遺憾。女兒眼里溫和的謙謙君子，也被人譽(yù)為“東北最后一條鐵漢”，其對(duì)民主理想的執(zhí)著追求令人敬仰。

我喜歡讀民國知識(shí)分子的故事，深感他們學(xué)識(shí)的淵博，人文精神的可貴。更感慨于他們命運(yùn)多舛。二十世紀(jì)的中國知識(shí)分子真的很難不被卷進(jìn)忽左忽右的政治漩渦之中。齊邦媛先生雖也未渡過巨流河回到故鄉(xiāng)，然而她是幸運(yùn)的，經(jīng)典文學(xué)作品，大師張伯苓、朱光潛、吳宓、錢穆、胡適、袁昌英等讓她鉆進(jìn)文學(xué)的叢林，一生遠(yuǎn)離政治，因而也一直能保持清醒的認(rèn)知和真誠地創(chuàng)作原則，將個(gè)人際遇和家痛國難放在世界大舞臺(tái)去體認(rèn)去反思。這是《巨流河》受歡迎的原因吧！

每個(gè)人都有渡不過的巨流河。轟轟烈烈的縣委書記陳行甲最終選擇了公益，從政是他渡不過的巨流河；張文質(zhì)先生走出福州市教研室，創(chuàng)辦生命化教育，研究家庭教育，影響帶動(dòng)了千千萬萬的家庭，李曉霞老師走出體制內(nèi)的大學(xué)教師崗位，跟隨張文質(zhì)先生成立文質(zhì)研究院……體制是他們渡不過的巨流河。我呢？放棄行政崗位堅(jiān)決地當(dāng)一線教師，大約行政管理是我渡不過的巨流河。最近一直在思考“家校共育”的問題，看到孩子們的種種現(xiàn)象，家訪到一個(gè)個(gè)不同的家庭，接觸到各種不同的父母，科學(xué)的育兒理念和育兒方法是他們需要渡過而暫時(shí)沒有渡過的巨流河。

同學(xué)在朋友圈留言：河上有橋，有些人過橋，有些人偏要摸著石頭過河。過橋的已經(jīng)渡過幾條河，而過河的依然在河里摸石頭。我想，過橋和摸著石頭過河的，可能都是各自的命運(yùn)，于是有各自的選擇。他們也都需要找到各自的擺渡人吧！