今日有幸在網(wǎng)絡(luò)上聽了魏教授的講座，一個(gè)小時(shí)來介紹微認(rèn)證！興趣昂然的同時(shí)想起了斯金納的小步子教學(xué)，微認(rèn)證的吸引人之處有很多！也將改變以往較為單一的教師成長路徑！
第一，在于將目標(biāo)任務(wù)具體化，你不會(huì)為了一個(gè)虛無的東西不知所措，而是有明確的要達(dá)到的目的！這樣必然事半功倍！
第二，強(qiáng)化理論的運(yùn)用！在完成認(rèn)證后會(huì)得到相應(yīng)的徽章，徽章就好比一種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)不單可以曬朋友圈，更可以發(fā)給親朋好友看！這種朋友圈自然比發(fā)一堆無意義的照片含金量更大了！也正是如此的強(qiáng)化作用會(huì)激勵(lì)教師更努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)提高！
第三，微認(rèn)證在給平凡的教師展示的機(jī)會(huì)，它還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，從多方面多角度進(jìn)行考核！能證明自己的學(xué)習(xí)效果，也以此方式來驗(yàn)證自我，提高自我！反思自我，成就自我！
? ? ? 以上是我對(duì)微認(rèn)證粗淺的理解，期待有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)能夠?qū)W到更多，理解更深入！課程中提到了一些能力！1，教學(xué)設(shè)計(jì)能力 2.班級(jí)管理能力。3 學(xué)生心理溝通。4 教學(xué)說課能力 5課件制作能力。
? ? ? 我個(gè)人是剛剛步入教師行列 很多地方都相對(duì)薄弱，最欠缺的就是班級(jí)管理能力！具體分析如下：
? ? ? 我所掌握的教育教學(xué)知識(shí) ，大部分都是書本知識(shí)，但，若想更好的掌控課堂管理班級(jí)，第一就是對(duì)學(xué)生多了解，和老教師多學(xué)習(xí)溝通，多參加學(xué)習(xí)！心理學(xué)，教育心理學(xué)等知識(shí)要更豐富！工欲善其事，必先利其器！武裝好自己，了解孩子的生長發(fā)育規(guī)律，才能更好的管理班級(jí)！希望今后有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！通過微認(rèn)證課程能更好的學(xué)習(xí)完善自己的不足！
期待學(xué)科專業(yè)課程，更期待青椒課程，我要變的強(qiáng)大帶著我的孩子們?nèi)ド虾Ｈケ本?，看看世界的美?/p>
