? 讀劉軍強老師的《寫作是門手藝》有了一些感觸，因而在此提出一些自己的拙見。相較于大部分書籍，劉軍強老師在這本書的講述方式更像是老師上課的講稿，所以其內(nèi)容更加直白、易懂。劉軍強老師在書中也提到了論文的重要性，不僅對于大學生活的學習，對未來的工作生活也有一定思維上的幫助。但對于我們大一學生來說，論文的寫作方法是一問三不知。其中緣由也正是書中提到的，大部分學生在大學之前寫的都是命題作文，而作文和論文在字幅、內(nèi)容、主題、寫作時長、考核形式、學生熟練程度、評分標準等方面上有著天壤之別。對于我而言，論文的寫作是一個完全陌生的挑戰(zhàn)，因而在讀這本書之前，對于論文的寫作是充滿迷茫和恐懼的。然而，在看了這本書之后，雖說不能說立刻掌握了寫作的要領(lǐng)，但劉老師通過通俗的語言、有趣的漫畫、大量的事例和電影等方面起碼消除了我的恐懼。書中將論文的寫作分為分野、風格、提問、閱讀、文獻、論證、結(jié)構(gòu)、流動、故事、視角等十二篇，將論文的寫作從思想、方法、結(jié)構(gòu)講述清楚，使其具體化，便于入手。

在我看來，提問是寫論文的第一大難題，而劉軍強老師提出的“有的……有的……”模型很大程度上地幫助我解決了這一難題。這一模型很好地從事物的普遍性之中找出其中的特殊性，從而探索這一特殊性發(fā)生、存在的原因及其發(fā)展前景，形成一個清晰、有解、條件具備的論文選題，盡量真正做到小問題大意義。其次，閱讀也是寫好論文的前提。窄口徑的閱讀雖有必要，但寬口徑的閱讀卻是必不可少。文獻的閱讀能夠給我們提供寫作的學習模板和專業(yè)知識，但書籍的閱讀更能使人富有書卷氣，能夠幫助我們把零散的知識串聯(lián)起來，形成一張知識網(wǎng)。在我看來，書中提到的對比閱讀其實是一個很好的閱讀方法，相同的主題通過不同的資料展現(xiàn)出事物不同的A、B面，使我們對于這個主題的認識更加深刻?！度蜃兣篁_局》和《不可忽視的真相》兩本書因為立場的不同，雖然都是運用科學的證據(jù)，但卻得出截然不同的結(jié)論，前者認為人類對于氣溫的影響很小并且全球變暖這一現(xiàn)象并不顯著，而后者則認為全球變暖給人類帶來了巨大危害。最后，論證是論文的主體。所謂論文，不正就是論證的文章嗎？論證在我們這些新手眼中是難于登天的事情，但看了這本書之后心里也算是有點底了。劉軍強老師在本書中很貼心地列出了常見的論證謬誤以及不同階段的偏誤，把可能會踩的雷告訴我們盡量減少我們踩雷的幾率。但要真正做到不踩雷，還是得多多練習。論證不是把內(nèi)容一股腦寫上去，而是有結(jié)構(gòu)的論述。樹形結(jié)構(gòu)是指把問題作為根，觀點作為樹干，理由作為樹枝，證據(jù)作為樹葉的一種論證結(jié)構(gòu)。觀點由問題闡發(fā)而來，觀點建立在理由之上，理由建立在數(shù)據(jù)之上。四部分每部分都必須做好，但也不能相互脫離。

? 上述內(nèi)容只是我的個人感想以及自身認為論文寫作中相對重要的三個步驟?！秾懽魇情T手藝》這本書算是我論文寫作的啟蒙書，讓我真正了解并學習到論文寫作的知識，語言通俗但道理深刻，我以后會在一篇篇論文中練習這些技巧和方法直至掌握。感謝閱讀！